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【摘 要】
剪纸有着悠久的历史，它是民族文化中不可缺少的部分，它来源于广大人民群众，它凝结着人民的智慧，也是民间艺术的代表之一。民间剪纸艺术和小学美术教育之间的关系非常密切，我们把民间剪纸艺术融入到课堂中，可以很好地提高他们的审美能力，锻炼他们的创新能力，让学生的动手能力有很大的发展。我们美术教师要把民间艺术剪纸融入到美术课堂中，要承担起传承和创新民间术剪纸艺的责任。
【关键词】
小学美术 民间剪纸艺术 创新
民間剪纸艺术是我国古老艺术的代表，多用于农村，妆点节日氛围。一张张漂亮的剪纸添在我们的窗户上，既彰显了民族审美的特征同时也承载着人们美好的愿望。我们可以通过民间艺术的讲解对学生进行审美教育，同时也可以锻炼学生的动手能力和创新能力。在一节节民间剪纸课中，学生的审美会不断提升，道德教育也会不断渗透，也能让我们的美术课堂更加丰富多彩。以便更大程度地使民间剪纸艺术得到传承及发扬。作为小学美术教师，更应该加强民间剪纸艺术在教学中的应用，并通过各种有效的教学策略让民间剪纸艺术发挥它更大的教育价值。
一、采取多种形式的教学，使学生爱上民间剪纸艺术
民间艺术对于孩子们生活来说比较远，尤其像民间剪纸艺术，孩子们只是会在农村或楼房的窗户见一见，平时接触的会比较少。那么在教学的时候我们就要给学生提供大量的剪纸艺术品。可以是简单的对称图形，可以是彩色的，也可以是有故事性的等等。让学生先对民间艺术剪纸有一个整体的了解。之后我们可以从简单的剪法学起。
如人教版二年级上册第七课《对折剪纸》中，我们可以教给孩子剪一个简单的苹果或者是蜻蜓。把纸进行对折，在纸上画这个图形的一半。之后用剪刀沿着边缘把图形剪下来。之后，打开图形，便可以呈现一个完整的苹果或蜻蜓。第二步就可以让学生自己来创造自己比较喜欢的图形。可以把这些图形连起来，组成一个画面。或者对盘子、窗户进行一个小小的装饰。此时，让学生感受到剪纸的乐趣。一节课的时间有限，我们可以让小组来合作完成一副大的剪纸作品。随着年级的增高，我们可以将剪纸的更多方法交给孩子们，如对角折叠后剪，对边折叠后再剪，在画好的图形上拿刻刀刻等等方法，创作更加复杂、有趣的画面。
二、借助民间剪纸艺术教育来提升学生的审美能力
自古以来，人类对美的追求在不断提升，当今社会，人们的审美追求更是上了一个更高的台阶。也正因如此，在我们的美术教育中更应该不断提高学生的审美能力。学生的审美能力，就是在一节节美术教育课中不断提高的，它是一种潜移默化的过程。民间剪纸艺术是审美教育中重要的元素之一，有他自己独特的魅力，它具有很强的装饰性、感染力，再加上民间剪纸艺术中的内容丰富多彩，并与老百姓的生活息息相关。学生在对民间剪纸艺术进行学习、分析、创作的过程中，使学生的审美能力再逐步提升。
在教学过程中，老师要循序渐进的讲解，才能逐步增强美术教育的审美能力。例如，当老师给学生出示一些常见的剪纸。如喜字、福字、胖头娃娃、鱼、荷花等，在给学生展示之后，要让孩子们表达出自己对这些剪纸的初步认识。再领着学生们对剪纸作品进行分析，掌握如何才能剪出这样的样式。在这个过程中学生的审美教育才能逐步得到升华。
三、借助民间剪纸艺术教学来锻炼学生的创新能力
照相艺术已经达到了登峰造极的程度，但是我们的美术仍然没有被取代。其中的原因就是加入了个人的创作和创新。每一幅美术作品都是一件活生生的艺术品。所以在我们的美术教育中，更应该培养学生的创新能力，它也是我们美术教育中最重要的教学目标。
民间剪纸艺术是广大人民群众喜闻乐见的一种形式。它凝结了更多人民群众的艺术结晶，是对普通老百姓生活的一种总结和创作。可是由于普通群众没有学过有关的美术知识，在创作剪纸艺术作品的时候就会更为随意，不受一些规律性的形式所束缚。这对学生在创作和思考的时候，留下了更多的发挥创新的空间，这也有助于培养学生的创造力。
民间剪纸艺术既需要动脑，也需要动手，是对学生综合表现能力的锻炼。老师在进行教学的时候，就可以给孩子们提供更多发挥学生才能的空间。在具体教学环节中，我们可以给学生提供几个剪纸的主题，这些主题都可以和学生的生活息息相关。如课间、节日、比赛等等。学生可以根据自己感兴趣的内容来自主选择。并以小组的形式来合作完成剪纸艺术的画、剪、刻等环节。在创作的过程中让孩子们充分体会到剪纸艺术的乐趣。艺术作品创作之后，老师可以按小组让学生上台来展示，并做相应的指导，给予孩子们积极的评价，也可以利用学生之间的互评、投票等形式，选出大家最喜欢的剪纸艺术作品。极大地调动学生们的积极性，在这个过程中，学生的创新能力就会不断提升。
民间剪纸艺术教育更是培养学生传统道德的重要途径。民间剪纸艺术在创作的过程中，往往会确定一些神话传说和人们喜闻乐见的主题，例如，《孔融让梨》《程门立雪》等都是非常著名的民间剪纸艺术作品。在教学时，我们可以让孩子们多来欣赏一些这样的作品，并且让他们了解作品背后的故事。从而明白这些剪纸作品背后承载着的中华传统文化，使学生受到良好的德育教育熏陶。
民间剪纸艺术是我国民间艺术的一朵奇葩。在我们小学美术教育过程中，逐年渗透一些民间剪纸艺术的内容及创作方法，逐步提高学生的审美能力和创新能力，使中华文化不断传承和发扬！
剪纸有着悠久的历史，它是民族文化中不可缺少的部分，它来源于广大人民群众，它凝结着人民的智慧，也是民间艺术的代表之一。民间剪纸艺术和小学美术教育之间的关系非常密切，我们把民间剪纸艺术融入到课堂中，可以很好地提高他们的审美能力，锻炼他们的创新能力，让学生的动手能力有很大的发展。我们美术教师要把民间艺术剪纸融入到美术课堂中，要承担起传承和创新民间术剪纸艺的责任。
【关键词】
小学美术 民间剪纸艺术 创新
民間剪纸艺术是我国古老艺术的代表，多用于农村，妆点节日氛围。一张张漂亮的剪纸添在我们的窗户上，既彰显了民族审美的特征同时也承载着人们美好的愿望。我们可以通过民间艺术的讲解对学生进行审美教育，同时也可以锻炼学生的动手能力和创新能力。在一节节民间剪纸课中，学生的审美会不断提升，道德教育也会不断渗透，也能让我们的美术课堂更加丰富多彩。以便更大程度地使民间剪纸艺术得到传承及发扬。作为小学美术教师，更应该加强民间剪纸艺术在教学中的应用，并通过各种有效的教学策略让民间剪纸艺术发挥它更大的教育价值。
一、采取多种形式的教学，使学生爱上民间剪纸艺术
民间艺术对于孩子们生活来说比较远，尤其像民间剪纸艺术，孩子们只是会在农村或楼房的窗户见一见，平时接触的会比较少。那么在教学的时候我们就要给学生提供大量的剪纸艺术品。可以是简单的对称图形，可以是彩色的，也可以是有故事性的等等。让学生先对民间艺术剪纸有一个整体的了解。之后我们可以从简单的剪法学起。
如人教版二年级上册第七课《对折剪纸》中，我们可以教给孩子剪一个简单的苹果或者是蜻蜓。把纸进行对折，在纸上画这个图形的一半。之后用剪刀沿着边缘把图形剪下来。之后，打开图形，便可以呈现一个完整的苹果或蜻蜓。第二步就可以让学生自己来创造自己比较喜欢的图形。可以把这些图形连起来，组成一个画面。或者对盘子、窗户进行一个小小的装饰。此时，让学生感受到剪纸的乐趣。一节课的时间有限，我们可以让小组来合作完成一副大的剪纸作品。随着年级的增高，我们可以将剪纸的更多方法交给孩子们，如对角折叠后剪，对边折叠后再剪，在画好的图形上拿刻刀刻等等方法，创作更加复杂、有趣的画面。
二、借助民间剪纸艺术教育来提升学生的审美能力
自古以来，人类对美的追求在不断提升，当今社会，人们的审美追求更是上了一个更高的台阶。也正因如此，在我们的美术教育中更应该不断提高学生的审美能力。学生的审美能力，就是在一节节美术教育课中不断提高的，它是一种潜移默化的过程。民间剪纸艺术是审美教育中重要的元素之一，有他自己独特的魅力，它具有很强的装饰性、感染力，再加上民间剪纸艺术中的内容丰富多彩，并与老百姓的生活息息相关。学生在对民间剪纸艺术进行学习、分析、创作的过程中，使学生的审美能力再逐步提升。
在教学过程中，老师要循序渐进的讲解，才能逐步增强美术教育的审美能力。例如，当老师给学生出示一些常见的剪纸。如喜字、福字、胖头娃娃、鱼、荷花等，在给学生展示之后，要让孩子们表达出自己对这些剪纸的初步认识。再领着学生们对剪纸作品进行分析，掌握如何才能剪出这样的样式。在这个过程中学生的审美教育才能逐步得到升华。
三、借助民间剪纸艺术教学来锻炼学生的创新能力
照相艺术已经达到了登峰造极的程度，但是我们的美术仍然没有被取代。其中的原因就是加入了个人的创作和创新。每一幅美术作品都是一件活生生的艺术品。所以在我们的美术教育中，更应该培养学生的创新能力，它也是我们美术教育中最重要的教学目标。
民间剪纸艺术是广大人民群众喜闻乐见的一种形式。它凝结了更多人民群众的艺术结晶，是对普通老百姓生活的一种总结和创作。可是由于普通群众没有学过有关的美术知识，在创作剪纸艺术作品的时候就会更为随意，不受一些规律性的形式所束缚。这对学生在创作和思考的时候，留下了更多的发挥创新的空间，这也有助于培养学生的创造力。
民间剪纸艺术既需要动脑，也需要动手，是对学生综合表现能力的锻炼。老师在进行教学的时候，就可以给孩子们提供更多发挥学生才能的空间。在具体教学环节中，我们可以给学生提供几个剪纸的主题，这些主题都可以和学生的生活息息相关。如课间、节日、比赛等等。学生可以根据自己感兴趣的内容来自主选择。并以小组的形式来合作完成剪纸艺术的画、剪、刻等环节。在创作的过程中让孩子们充分体会到剪纸艺术的乐趣。艺术作品创作之后，老师可以按小组让学生上台来展示，并做相应的指导，给予孩子们积极的评价，也可以利用学生之间的互评、投票等形式，选出大家最喜欢的剪纸艺术作品。极大地调动学生们的积极性，在这个过程中，学生的创新能力就会不断提升。
民间剪纸艺术教育更是培养学生传统道德的重要途径。民间剪纸艺术在创作的过程中，往往会确定一些神话传说和人们喜闻乐见的主题，例如，《孔融让梨》《程门立雪》等都是非常著名的民间剪纸艺术作品。在教学时，我们可以让孩子们多来欣赏一些这样的作品，并且让他们了解作品背后的故事。从而明白这些剪纸作品背后承载着的中华传统文化，使学生受到良好的德育教育熏陶。
民间剪纸艺术是我国民间艺术的一朵奇葩。在我们小学美术教育过程中，逐年渗透一些民间剪纸艺术的内容及创作方法，逐步提高学生的审美能力和创新能力，使中华文化不断传承和发扬！