【摘 要】
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目的 评价“雨课堂”混合式教学模式在《医院药学》中的应用效果.方法 选取昆明医科大学2016级和2017级临床药学专业本科学生作为研究对象,2016级75名学生为传统课堂教学对照组,2017级69名学生为“雨课堂”混合式教学试验组,课后以问卷调查法和理论考试评估教学效果.结果 试验组在学习兴趣、自主学习能力、思维能力、分析问题和解决问题、沟通技能、课堂氛围、团队协作方面评分高于对照组(P<0.001);试验组理论知识考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 “雨课堂”有利于改善学生学习效
【机 构】
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昆明医科大学第二附属医院药学部,云南昆明 650101
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目的 评价“雨课堂”混合式教学模式在《医院药学》中的应用效果.方法 选取昆明医科大学2016级和2017级临床药学专业本科学生作为研究对象,2016级75名学生为传统课堂教学对照组,2017级69名学生为“雨课堂”混合式教学试验组,课后以问卷调查法和理论考试评估教学效果.结果 试验组在学习兴趣、自主学习能力、思维能力、分析问题和解决问题、沟通技能、课堂氛围、团队协作方面评分高于对照组(P<0.001);试验组理论知识考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 “雨课堂”有利于改善学生学习效果,达到了提升教学质量的目的.
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《论党》,将领袖凌驾于党组织之上 《论党》是刘少奇1945年在中共七大所作的关于修改党章的报告,当中阐述的党的政治原则和组织原则,对今天党的建设仍具有现实的指导意义但是,这篇报告在领袖政党关系方面有很大的局限,这一局限造成了许多悲剧包括刘少奇的晚年悲剧 刘少奇在报告中对毛泽东过度颂扬,在肯定毛泽东历史功绩的同时,做了不恰当的称颂,把一切功劳都归于毛泽东个人,并把他摆到了党组织之上的不适当地
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