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课堂教学不仅是一门科学，也是一门艺术。形成地理课堂教学艺术的因素很多，其中最主要且易观察、训练的是教学活动方式的变化。即变化技能。变化技能是教学过程中信息传递、师生相互作用和各种教学媒体、教学方法、学生训练的转换方式。所谓变化重在变化对学生的刺激，引起学生刺激，把无意注意过渡到有意注意。变化可以传递信息、吸引学生对某一课题的兴趣，呼唤热情，使课堂教学充满生机。变化技能大致可以分为：教态的变化、信息传输通道的变化及教学媒体的变化，师生相互作用的变化。下面我就针对以上变化技能在实践中的应用谈谈我的看法。～、教