【摘 要】
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语文教学阅读课“读”什么、怎样“读”、怎样“教”才能更有效地“读”?张学青老师《〈一个爱惜鼻子的朋友〉课堂实录》(《人民教育》2011年第10期)给我们提供了范例,实现了
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语文教学阅读课“读”什么、怎样“读”、怎样“教”才能更有效地“读”?张学青老师《〈一个爱惜鼻子的朋友〉课堂实录》(《人民教育》2011年第10期)给我们提供了范例,实现了让人期望已久的突破。首先是教学文本的突破。《一个爱惜鼻子的朋友》选文未见于
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