做好引领,提升青年教师自我管理能力

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加强对青年教师的管理和培养,是促进学前教育事业发展,提高幼儿园教育教学质量的关键所在.教师的自我管理和自我发展是教师专业发展的内在动因.管理者需要做好引领,帮助青年教师通过自我管理,找到实现自我成长的动力和途径.
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近几年,新任教师队伍总体呈现出高学历、年轻化的良好态势,但也存在诸多问题,如教师的价值观念多元化、非师范类专业毕业生占比较多等.青年教师培养的难点在与他们教学理论不深、教学经验不足、科研水平不高等,所以,在青年教师培训中,如何根据他们的专业化发展需要提高培训的针对性,是青年教师培训“提质增效”的关键.学校在以下几个方面做了初步尝试,并取得了良好的效果.
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