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1925年“猴子审判”的结果并不是科学的胜利，它应该看作是基督教内部保卫宗教的争论。20世纪80年代以后科学生物进化论教育才在美国取得合法教学地位。目前智能设计理论还在与进化论的教学明争暗斗。但是这种争论已经演变为捍卫科学的争论了。
美国中学进化论教育述论——“震惊世界的审判”教学研究
【摘 要】
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1925年“猴子审判”的结果并不是科学的胜利，它应该看作是基督教内部保卫宗教的争论。20世纪80年代以后科学生物进化论教育才在美国取得合法教学地位。目前智能设计理论还在与
【机 构】
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台州学院外语学院
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
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2012年36期
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