生活化情境在初中物理教学中的导入分析

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:linxulong07
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中是学生第一次接触物理学科的时间,这个时候是为学生打好物理基础的最佳时机。因此,在这段时间,物理老师必须结合多种教学模式,让学生产生对于物理学习的兴趣,提升他们的物理水平。这其中,物理老师可以结合生活中的现象为学生们讲解物理知识,这样不仅能够提升学生们的物理成绩,还有利于他们对于物理知识的理解。
其他文献
中国哲学是以“道”为本源、本体和境界,以“言道悖论”为其内在性的本质问题或基本问题,以“行道”、“体道”为“得道”的基本路径和思维方法,力图在现象性生活的内在超越中,进
《元史》等文献记载赛典赤逝世时出现云南“百姓巷哭”以及安南致祭使团“号泣震野”的场面和安南王祭文对赛公去世所表露出的哀痛忧伤等情景,既是赛典赤治滇伟大历史功绩的体