【摘 要】
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本文的重点在于探讨如何解决高师和声教学中的五声民族调式和声教学内容多教学时间少的矛盾,以及如何更好的协调教与学的关系,本文的观点主要从教材的取舍和教法的改革上入手
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本文的重点在于探讨如何解决高师和声教学中的五声民族调式和声教学内容多教学时间少的矛盾,以及如何更好的协调教与学的关系,本文的观点主要从教材的取舍和教法的改革上入手,将学生能在有限的教学课时里掌握一些为五声民族调式歌曲配置和声和即兴键盘伴奏的常见手法为主要目的。
The key point of this article is to explore how to solve the contradiction between less teaching time and less teaching time of five national harmonies in harmony teaching in normal college and how to better coordinate the relationship between teaching and learning. The reform of law should start with students’ ability to master some of the common ways of configuring harmony and improvisational keyboard accompaniment for five national-style songs in limited teaching hours.
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