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【摘 要】十几年来，高等职业教育发展迅速，民办高校成为高等教育的重要组成部分。民办高校党的建设是新形势下我国高校党建工作的新领域，也是当前我国高校党建工作的薄弱领域。加强民办高职院校学生党建工作，加强在艺术类学生中宣传党的执政思想，引领艺术类学生的意识形态，是巩固发展社会主义意识形态和思想阵地的需要，特别是这类学生今后要从事广告宣传、艺术展演等宣传展演工作，加强对学生意识形态的引导，具有重要意义。
【关键词】民办高职 艺术类学生 党建
一、前言
自2002年国务院颁布《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发【2002】16号）以来，高等职业教育发展迅速，高职院校的学生已经成为大学生的重要群体。2004年左右，广西民办高职类院校以此为契机，如雨后春笋般纷纷成立。民办高校成为高等教育的重要组成部分，培养出了一大批适应市场需求的高等职业技能人才，为广西经济建设及改革发展做出了应有的贡献。
二、民办高职艺术类学生党建工作是高校党建的新领域
民办高校党的建设是新形势下我国高校党建工作的新领域，也是当前我国高校党建工作的薄弱领域。2014年12月28日至29日，第二十三次全国高等学校党的建设工作会议在京召开，习近平总书记做出重要指示，指出“要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权”，将高校党建工作与践行社会主义核心价值观、引领高校意识形态及未来国家建设者的意识形态同等看待。
我区11所民办高校中，高职院校占9所，都开设有艺术类专业，学生加入党组织的愿望比较强烈，积极分子数量多。但是由于职业教育采用2 1培养模式，学生在校时间短，培养工作任务重，我们要充分认识并高度重视民办高职院校学生党建工作，不断地探索和创新来逐步解决这些问题，这样民办高职艺术类学生党建工作才能跃上一个新台阶。
三、民办高职艺术类学生党建工作的现状
艺术类学生毕业后所从事的工作，多为表演、宣传工作，本身就具有宣传意识形态的职业特性。在经济建设转型、职业教育改革的新时期，在民办高职的艺术类学生里占领思想阵地，坚持有特色的社会主义办学方向，在艺术类学生中宣传党的执政思想，引领艺术类学生的意识形态，具有重要意义。
近年来，国家经济建设在各种行业里需要大量的表演艺术、艺术设计人才为企业的宣传、包装、装饰、文化传媒传播等提供服务，而党的精神文明建设则对于各种表演艺术人才的需求逐年上升。当今世界各种矛盾错综复杂，各种思潮相互激荡，同时我国正处在经济大发展、对外开放、社会大转型、体制大转轨的特殊历史时期，在对学生思想产生积极影响的同时，也不可避免地产生许多负面影响。这就迫切需要民办高职加强学生党建和思想政治工作，主动应对意识形态的挑战，唱响主旋律，打好主动仗，帮助和教育学生坚定共产主义理想信念，提高政治敏感性和政治鉴别力，树立正确的人生观和价值观。
四、以赛促学、以赛促建
在民办高职的艺术类学生里开展有特色、有成效的学生党建工作，我们应当考虑与学生所学专业联系起来，有针对性地开展团建和党建活动，在行动上加强学生的思想观念与专业相联系，使得党建工作能取得初步成效。
我院开设有表演艺术和艺术工程两大类专业，在学院进行艺术类学生党建工作的探索和实践方面具有天然优势。这两类专业，每年都有大量的专业赛事。以艺术设计类专业为例，政府主办赛事、行业协会主办的赛事较多，学生参赛的热情较高，且成本不高，组织学生参赛的可行性较大，并且能较好地与课程相联系，使比赛项目进入课程。通过组织和鼓励学生参赛，激发学生的荣誉感，使入党积极分子在学生群体中起到模范带头作用，增强学生的学习积极性和入党积极性。
以艺术工程学院党支部实施“以赛促学、以赛促建”项目为例，从2013年8月（课题立项获批时间）至2014年12月，组织学生参加了大学生广告艺术设计大赛、中国高校美术作品学年展、创意中国设计大赛、全国高校美育作品展等比赛，取得累累硕果。这期间，共取得组织奖3次，优秀指导老师奖9人次，等级奖46人次，优秀奖59人次。学生良好的参赛成绩推动教师的教学和指导组织学生参赛的热情，也推动学生主动学习和参赛的热情。专业比赛，既肯定了教师的教学成果及学生的学习成果，也能使学生在各项评优和组织活动中持续取得好的成绩，入党积极分子在学生中起到了良好的模范带头作用，带动了学风和班风建设，学生的个人发展和团队建设进入良性循环。
本项目的实施，与学生干部培养、入党培养、学生工作紧密结合在一起。在每年的新生入学教育中，党支部就组织了多次入党动员主题班会，由支部书记主持，邀请学生党员现场互动，将优秀学生的表现与入党、荣誉、大学生的使命感、就业等联系在一起，发动新生主动递交入党申请书。在新生军训和迎新生、庆国庆的晚会表演中，鼓励和发动学生积极参加活动，主动表现，树立新生的典型，并在这些积极表现的学生中选出班干部，建立班级管理团队。
艺术设计类专业在第一学期课程安排中，基本都是美术基础课程，有利于教师组织学生参加相应的美术设计比赛，通过教学成果，增强学生入党的荣誉感。同时在秋季学期的各类评奖助学金和优秀学生奖项时，可对优秀学生代表多方宣传（这类学生一般都是入党积极分子或者发展对象，甚至是学生党员），以发挥榜样的力量；在这一阶段递交了入党申请书的新生也进入党校学习，通过一段时间的培训，系统学习党的基本知识，为发展党员奠定基础。春季学期，利用学雷锋活动、祭奠烈士、五四活动及评选优秀团员等系列活动，艺术类学生利用在活动表演、宣传上的优势，顺利推选一批学习优秀、参加活动积极、思想端正的入党积极分子。五、六月份对列为发展对象的学生与入党积极分子进行多样性的交流活动，端正学生的入党动机，邀请入党积极分子参与相关活动，坚定学生入党的思想。七月份发展新党员入党，全程邀请入党积极分子参加。艺术类学生因其在表演和设计上的专长，使得这些学生在参与各类校园活动时具有积极性，通过适当地引导，以表现优秀的代表作为模范，发展这些表现积极、学习优秀、有较多参赛成果的学生成为党员，取得的效果还是积极的。
五、项目实践初见成效
通过一年半的项目探索与实践，我院初步建立了“以赛促学、以赛促建”的培养模式，2013级、2014级新生递交入党申请书的比例达到50%，从这些表现积极、有着较多参赛获奖、评优获奖的学生中发展党员，过程顺利，效果良好。这些优秀学生在发展为党员后，继续保持良好的学风，带动班风，以党员的责任心和态度，引领班级各项学生活动的开展。这些成果，获得上级党组织和团组织的肯定。党支部连续两年获得学院唯一的“先进基层党支部”荣誉称号，2012级广告设计与制作班团支部获得全区高校“五四红旗团支部”荣誉，优秀学生党员获评“区三好学生”“区优秀学生干部”“区优秀大学毕业生”称号，这些优秀学生党员甚至获得了“专升本”的机会，升入本科院校继续深造。学生党员的良好示范作用，也促进了入党积极分子的学习热情、参与各项活动的积极性，分团委各项团学活动和党支部的组织活动顺利开展，推动系部各项工作良好运行发展。
这些成绩的取得，初步印证了项目实施的可行性，在践行习近平总书记提出的 “要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权”的重要指示中，我们才刚刚开始一小步，还需继续改进工作方法，与时俱进，将民办高职艺术类学生的党建工作继续推进，培养高质量的学生党员。
【参考文献】
[1]高职院校学生党建工作的问题及对策[J].湖北三峡职业技术学院学报.
[2]邓卓明.民办高校党建工作如何取得实效[D].中国教育新闻网-中国教育报， 2007-04-21.
[3]苏耕水.加强民办高校党建工作的意义、现状及其对策.理论网，2012.
[4]中共中央组织部、中共教育部党组【2006】31号.关于加强民办高校党的建设工作的若干意见.
【关键词】民办高职 艺术类学生 党建
一、前言
自2002年国务院颁布《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发【2002】16号）以来，高等职业教育发展迅速，高职院校的学生已经成为大学生的重要群体。2004年左右，广西民办高职类院校以此为契机，如雨后春笋般纷纷成立。民办高校成为高等教育的重要组成部分，培养出了一大批适应市场需求的高等职业技能人才，为广西经济建设及改革发展做出了应有的贡献。
二、民办高职艺术类学生党建工作是高校党建的新领域
民办高校党的建设是新形势下我国高校党建工作的新领域，也是当前我国高校党建工作的薄弱领域。2014年12月28日至29日，第二十三次全国高等学校党的建设工作会议在京召开，习近平总书记做出重要指示，指出“要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权”，将高校党建工作与践行社会主义核心价值观、引领高校意识形态及未来国家建设者的意识形态同等看待。
我区11所民办高校中，高职院校占9所，都开设有艺术类专业，学生加入党组织的愿望比较强烈，积极分子数量多。但是由于职业教育采用2 1培养模式，学生在校时间短，培养工作任务重，我们要充分认识并高度重视民办高职院校学生党建工作，不断地探索和创新来逐步解决这些问题，这样民办高职艺术类学生党建工作才能跃上一个新台阶。
三、民办高职艺术类学生党建工作的现状
艺术类学生毕业后所从事的工作，多为表演、宣传工作，本身就具有宣传意识形态的职业特性。在经济建设转型、职业教育改革的新时期，在民办高职的艺术类学生里占领思想阵地，坚持有特色的社会主义办学方向，在艺术类学生中宣传党的执政思想，引领艺术类学生的意识形态，具有重要意义。
近年来，国家经济建设在各种行业里需要大量的表演艺术、艺术设计人才为企业的宣传、包装、装饰、文化传媒传播等提供服务，而党的精神文明建设则对于各种表演艺术人才的需求逐年上升。当今世界各种矛盾错综复杂，各种思潮相互激荡，同时我国正处在经济大发展、对外开放、社会大转型、体制大转轨的特殊历史时期，在对学生思想产生积极影响的同时，也不可避免地产生许多负面影响。这就迫切需要民办高职加强学生党建和思想政治工作，主动应对意识形态的挑战，唱响主旋律，打好主动仗，帮助和教育学生坚定共产主义理想信念，提高政治敏感性和政治鉴别力，树立正确的人生观和价值观。
四、以赛促学、以赛促建
在民办高职的艺术类学生里开展有特色、有成效的学生党建工作，我们应当考虑与学生所学专业联系起来，有针对性地开展团建和党建活动，在行动上加强学生的思想观念与专业相联系，使得党建工作能取得初步成效。
我院开设有表演艺术和艺术工程两大类专业，在学院进行艺术类学生党建工作的探索和实践方面具有天然优势。这两类专业，每年都有大量的专业赛事。以艺术设计类专业为例，政府主办赛事、行业协会主办的赛事较多，学生参赛的热情较高，且成本不高，组织学生参赛的可行性较大，并且能较好地与课程相联系，使比赛项目进入课程。通过组织和鼓励学生参赛，激发学生的荣誉感，使入党积极分子在学生群体中起到模范带头作用，增强学生的学习积极性和入党积极性。
以艺术工程学院党支部实施“以赛促学、以赛促建”项目为例，从2013年8月（课题立项获批时间）至2014年12月，组织学生参加了大学生广告艺术设计大赛、中国高校美术作品学年展、创意中国设计大赛、全国高校美育作品展等比赛，取得累累硕果。这期间，共取得组织奖3次，优秀指导老师奖9人次，等级奖46人次，优秀奖59人次。学生良好的参赛成绩推动教师的教学和指导组织学生参赛的热情，也推动学生主动学习和参赛的热情。专业比赛，既肯定了教师的教学成果及学生的学习成果，也能使学生在各项评优和组织活动中持续取得好的成绩，入党积极分子在学生中起到了良好的模范带头作用，带动了学风和班风建设，学生的个人发展和团队建设进入良性循环。
本项目的实施，与学生干部培养、入党培养、学生工作紧密结合在一起。在每年的新生入学教育中，党支部就组织了多次入党动员主题班会，由支部书记主持，邀请学生党员现场互动，将优秀学生的表现与入党、荣誉、大学生的使命感、就业等联系在一起，发动新生主动递交入党申请书。在新生军训和迎新生、庆国庆的晚会表演中，鼓励和发动学生积极参加活动，主动表现，树立新生的典型，并在这些积极表现的学生中选出班干部，建立班级管理团队。
艺术设计类专业在第一学期课程安排中，基本都是美术基础课程，有利于教师组织学生参加相应的美术设计比赛，通过教学成果，增强学生入党的荣誉感。同时在秋季学期的各类评奖助学金和优秀学生奖项时，可对优秀学生代表多方宣传（这类学生一般都是入党积极分子或者发展对象，甚至是学生党员），以发挥榜样的力量；在这一阶段递交了入党申请书的新生也进入党校学习，通过一段时间的培训，系统学习党的基本知识，为发展党员奠定基础。春季学期，利用学雷锋活动、祭奠烈士、五四活动及评选优秀团员等系列活动，艺术类学生利用在活动表演、宣传上的优势，顺利推选一批学习优秀、参加活动积极、思想端正的入党积极分子。五、六月份对列为发展对象的学生与入党积极分子进行多样性的交流活动，端正学生的入党动机，邀请入党积极分子参与相关活动，坚定学生入党的思想。七月份发展新党员入党，全程邀请入党积极分子参加。艺术类学生因其在表演和设计上的专长，使得这些学生在参与各类校园活动时具有积极性，通过适当地引导，以表现优秀的代表作为模范，发展这些表现积极、学习优秀、有较多参赛成果的学生成为党员，取得的效果还是积极的。
五、项目实践初见成效
通过一年半的项目探索与实践，我院初步建立了“以赛促学、以赛促建”的培养模式，2013级、2014级新生递交入党申请书的比例达到50%，从这些表现积极、有着较多参赛获奖、评优获奖的学生中发展党员，过程顺利，效果良好。这些优秀学生在发展为党员后，继续保持良好的学风，带动班风，以党员的责任心和态度，引领班级各项学生活动的开展。这些成果，获得上级党组织和团组织的肯定。党支部连续两年获得学院唯一的“先进基层党支部”荣誉称号，2012级广告设计与制作班团支部获得全区高校“五四红旗团支部”荣誉，优秀学生党员获评“区三好学生”“区优秀学生干部”“区优秀大学毕业生”称号，这些优秀学生党员甚至获得了“专升本”的机会，升入本科院校继续深造。学生党员的良好示范作用，也促进了入党积极分子的学习热情、参与各项活动的积极性，分团委各项团学活动和党支部的组织活动顺利开展，推动系部各项工作良好运行发展。
这些成绩的取得，初步印证了项目实施的可行性，在践行习近平总书记提出的 “要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权”的重要指示中，我们才刚刚开始一小步，还需继续改进工作方法，与时俱进，将民办高职艺术类学生的党建工作继续推进，培养高质量的学生党员。
【参考文献】
[1]高职院校学生党建工作的问题及对策[J].湖北三峡职业技术学院学报.
[2]邓卓明.民办高校党建工作如何取得实效[D].中国教育新闻网-中国教育报， 2007-04-21.
[3]苏耕水.加强民办高校党建工作的意义、现状及其对策.理论网，2012.
[4]中共中央组织部、中共教育部党组【2006】31号.关于加强民办高校党的建设工作的若干意见.