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发挥朗读在培智语文教学中的桥梁、纽带作用,可从以下几方面着手:培养良好的朗读习惯,建立智障儿童语文能力的起点;挖掘教材的朗诵资源,促进智障儿童语言的发展;掌握朗读技能,提高智障儿童的审美能力;设计朗读问题,拓宽智障儿童的思维;增设音乐律动,激发智障儿童的兴趣。
发挥朗读作用 提高智障儿童语文能力
【摘 要】
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发挥朗读在培智语文教学中的桥梁、纽带作用,可从以下几方面着手:培养良好的朗读习惯,建立智障儿童语文能力的起点;挖掘教材的朗诵资源,促进智障儿童语言的发展;掌握朗读技能
【机 构】
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福建省厦门市同安区特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2015年07期
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