论文部分内容阅读
本研究聚焦于高职学生翻转课堂教学过程的学习适应性问题,综合运用问卷调查和参与式观察法等多种方法展开数据的搜集、整理,进而展开研究,分析、查找引起学生翻转课堂学习不适应的主要因素。经过分析、研究,寻找加快高职学生翻转课堂学习适应性的有效途径。
高职学生翻转课堂学习适应性研究——以乌鲁木齐职业大学为例
【摘 要】
：
本研究聚焦于高职学生翻转课堂教学过程的学习适应性问题,综合运用问卷调查和参与式观察法等多种方法展开数据的搜集、整理,进而展开研究,分析、查找引起学生翻转课堂学习不
【机 构】
：
乌鲁木齐职业大学
【出 处】
：
价值工程
【发表日期】
：
2017年31期
其他文献
PBL模式基于问题学习（Problem-Based Learning,简称PBL,也被翻译成＂问题式学习＂,＂问题本位学习＂）,与以教师为中心的传统教学模式有所不同,PBL教学模式是以学生为中心的教学方法。在
二次经营工作是目前施工企业提高经济效益的根本途径。文章以太原市北中环涧河路互通立交工程为背景,阐述了二次经营工作的目的和原则,对二次经营工作的内容和方法作了详细的
分析了焦点结构化解释和选项语义、量化结构的限制域和模态算子的焦点敏感性，据此在参照语段理论（PT；Chomsky2001，2004，2008）的严格循环（SC）、一致性Agree（p,g）系统和局部性制约下，结合
由蛙跳战术引出蛙跳伴随式装备保障方式,探讨了蛙跳伴随式装备保障概念内涵,分析了主要特点,介绍了接力蛙跳的典型行动样式,可为战时装备伴随保障指挥控制与行动优化提供借鉴
大力推进生态文明建设的背景下,水土保持迎来新的发展机遇与挑战。本文从水土保持理论发展概况、水土保持专业及课程概况、新形势下水土保持的机遇与挑战三个方面分析了水土