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依法治教是依法治国方略在教育领域的体现，也是我国教育改革与发展的必然要求。虽然新中国成立以后，尤其是党的十一届三中全会以来，我国的教育法制建设取得了很大的成效，但在教育事业发展的过程中消极依法治教现象仍比较普遍。本文探讨了消极依法治教的含义、特点、危害及表现，分析其原因并提出相应的治理策略。
消极依法治教现象研究
【摘 要】
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依法治教是依法治国方略在教育领域的体现，也是我国教育改革与发展的必然要求。虽然新中国成立以后，尤其是党的十一届三中全会以来，我国的教育法制建设取得了很大的成效，但在教育
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2012年7期
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记述中国圆颚蛛科1新记录属─-刺蛛属Echinax Deeleman-Reinhold 2001.其中包括2新记录种:拟猫刺蛛Echinax oxyopoides (Deeleman-Reinhold, 1995)和羽状刺蛛Echinax panache
【摘 要】由于受到传统教育管理体制的影响，教师地位问题得不到真正解决，教师对个人利益的担忧以及教师组织文化的保守性等诸多因素导致在教育改革中存在着诸多教师阻抗行为，主要表现为直接拒绝、被动顺应和无所作为三种类型。消解教师对教育改革的阻抗，需要进一步改革教育管理体制、切实提高教师的地位、关注教师的个人利益、引导教师组织文化的积极转向。 【关键词】教育改革 教师阻抗 利益 伴随着世界教育改革大潮，
选用600只14日龄的Arbor Acres肉公鸡,随机安排到2个试验中,通过向腹膜注射细菌脂多糖的方式诱导免疫应激,比较了不同免疫状态下肉仔鸡采食量、回肠末端日粮能量及氮消化率和