【摘 要】
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为培养学生的创新思维、实践能力,虚拟现实技术在微生物教学中的应用将抽象的科学概念以可视化方式呈现,打破传统的授课方式,使教与学更生动具象,更加符合人类的认知习惯。通
【基金项目】
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2020年度教育部人文社会科学研究一般项目“艺术介入与临床医学有关问题研究”(项目编号:20YJCZH012),2018年度湖南省技术创新引导计划项目“微世界——探秘微生物王国,微生物知识科普宣传系列”(项目编号:2018ZK4030)阶段性成果
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为培养学生的创新思维、实践能力,虚拟现实技术在微生物教学中的应用将抽象的科学概念以可视化方式呈现,打破传统的授课方式,使教与学更生动具象,更加符合人类的认知习惯。通过虚拟场景的构建、交互知识点的设计,使肉眼不可见的,但是生活中无处不在的微生物跃然眼前,以"微世界——探秘微生物王国"虚拟现实微生物知识科普产品设计为例,实践了微生物互动式教学中虚拟现实技术应用的可行性,为微生物教学的改革与发展提供了理论与应用借鉴意义。
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