【摘 要】
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近年来,小学数学教学又迎来一个新的挑战,就是培养学生自主合作学习的能力.自主合作学习是新课程大力倡导的学习方式,也是推进小学数学高效课堂的有效渠道.小学数学新课标中
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《巧妙设计“学习任务单”培养学生自主合作学习数学能力的研究》研究成果(课题编号:GS[2018]GHB1091)
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近年来,小学数学教学又迎来一个新的挑战,就是培养学生自主合作学习的能力.自主合作学习是新课程大力倡导的学习方式,也是推进小学数学高效课堂的有效渠道.小学数学新课标中明确提出,教师需要根据学生学习的实际情况,通过各种新颖的方式设计学生任务单,让学生任务单提高学生的自主学习能力,让学生任务单引领学生合作学习,让学生任务单推进小学数学教学的发展.本文就以小学数学教学出发,探讨如何设计学生任务单并提出具体有效的途径.
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