浅谈微课在中学数学教学中的应用

来源 :速读(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jmzhao8888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代信息技术的迅速发展和网络的普及,极大地带动了教育的信息化.微课以其新颖的形式和短小精悍的特点,受到教师和学生的普遍欢迎.在初中数学教学中应用微课,能充分吸引学生的注意力,激发学生学习数学的兴趣,满足了不同层次学生自主学习的需求,突破了重、难点教学,提升课堂的时效性发挥了重要作用.
其他文献
该文对人民币汇率制度的演变以及人民币汇率的理论进行了研究,在研究基础上通过对汇率理论的分析总结,尝试通过建立一种动态的汇率理论模式,明确提出阶段性主导因素决定汇率
对分课堂理论是一种新的课堂教学方式,有利于提高学生的学习自主性和思辨能力.针对新的教学方式,其具体的课堂实施和计划开展是需要深入的研究的.本文基于该理论的内涵,结合
教育是教师与幼儿双主提问的对话与交流的过程,没有双方的互动,一切教育都难以促进幼儿的发展.因此,作为一线工作的我们,在组织幼儿集中活动时,要寻求促进幼儿身心发展的有效
学位
目前餐饮市场上一些大型餐饮连锁企业对员工的实践动手能力要求越来越高,为更好地适应企业对人才的需求,实现专业与岗位对接,培养一批批既具有较强专业知识又有较高职业素养
陶行知先生是现代教育的奠基者,他的一系列教育思想深深地影响着现在的教育者,如“创造教育”“生活教育”“乡村教育”“民主教育”“教、学、做合一”等.这些教育思想在教
摘 要:数学是学生在初中阶段的必修课,同时也是一门能够充分锻炼学生思维能力、空间能力的重要学科。然而在实际教学过程中笔者发现很多初中生英语、语文可以学得比较好,而数学学科学习的能力有些欠缺,而教师却无法快速在课堂中了解学生对所学知识掌握的最真实程度以至于出现老师认为学生学会了,学生认为自己学会了,而实际上学生并没有真正掌握相关知识的现象。为此本文将针对这一现象进行探索,帮助教师找到在数学课堂中即时
幼儿德育教学主要针对于培养学生养成良好的道德情感和行为习惯,为今后人格和个性的成立打下良好的基础,从而促进学生的全面发展.本文中我将从教师教学的角度具体谈谈如何开