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随着新课程改革的不断推进，学生身体素质逐渐受到社会各界的关注。俄国作家列夫·托尔斯泰曾言：“一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。”为促进学生身心协同发展，初中体育教学作为提升学生身体素质的主阵地，体育教师要重点关注初中生身体素质，让学生主动参与到体育课堂教学中去，通过切实观察分析初中生体育课堂的现状，从根本上转变体育教学模式，优化教学策略将初中体育课堂交到学生手中，发挥学生主观能动性。