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数学学习不良是中小学生比较常见的问题之一，也是目前关于学习不良研究的一个热点问题。通过对数学学习不良的涵义及其产生原因的分析，提出了对数学学习不良的中小学生进行有效干预的几点建议。
中小学生数学学习不良成因及其干预模式研究
【摘 要】
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数学学习不良是中小学生比较常见的问题之一，也是目前关于学习不良研究的一个热点问题。通过对数学学习不良的涵义及其产生原因的分析，提出了对数学学习不良的中小学生进行有效
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院
【出 处】
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吉林师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2009年1期
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