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美国教师专业发展学校(PDS)是一种教师教育模式,融教师职前培养和在职教师专业发展、教育改革于一体,促进了大学与中小学的合作,提升了教师教育质量,然而也存在大学与中小学双方的合作地位不平等、资源未能完全共享、缺乏持续推动力等问题,可通过加强制度保障和文化交融等途径,推动PDS模式的顺利发展。
美国教师专业发展学校(PDS)述评
【摘 要】
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美国教师专业发展学校(PDS)是一种教师教育模式,融教师职前培养和在职教师专业发展、教育改革于一体,促进了大学与中小学的合作,提升了教师教育质量,然而也存在大学与中小学
【机 构】
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桂林师范高等专科学校;
【出 处】
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教育观察(上半月)
【发表日期】
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2017年13期
【基金项目】
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2015年度广西高校科学技术研究立项项目“基于PDS模式的农村小学教师专业发展研究”(KY2015LX605)
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