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数学是研究“数”与“形”的科学.“画图”作为一种必备的数学能力,对学生思维发展起到至关重要的作用.文章基于“把数学画出来”校本资源开发和教学实践活动,结合“网络课堂”学习模式,围绕助力学生“画图”思维发展,解决学生“画感”不足、“画材”不丰、“画力”不深等问题,进行了深入研究.
走向思维深处的数学创意“画”初探——以“把数学画出来”校本资源开发、教学实践为例
【摘 要】
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数学是研究“数”与“形”的科学.“画图”作为一种必备的数学能力,对学生思维发展起到至关重要的作用.文章基于“把数学画出来”校本资源开发和教学实践活动,结合“网络课堂”学习模式,围绕助力学生“画图”思维发展,解决学生“画感”不足、“画材”不丰、“画力”不深等问题,进行了深入研究.
【机 构】
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南京致远外国语小学,江苏南京 210019
【出 处】
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教师博览（科研版）
【发表日期】
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2021年10期
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