【摘 要】
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以生态学视角观察德育干预情况是当前推动德育理论与实践发展的新思维模式。为考察当下海南省中小学德育干预系统的构建情况,作者从生态学视角对海南省中小学德育干预系统进
【基金项目】
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海南省哲学社会科学2017年规划课题《海南省未成年人德育教育研究》(项目编号HNSK(JD)17-20)的阶段性成果
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以生态学视角观察德育干预情况是当前推动德育理论与实践发展的新思维模式。为考察当下海南省中小学德育干预系统的构建情况,作者从生态学视角对海南省中小学德育干预系统进行研究考察,基于调研现状反馈探究海南省德育面临的困境,基于德育要素双向互动的德育干预模式构建及德育干预系统微观环境与宏观环境有机统一的促进提出对策。
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