【摘 要】
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阐述了MODBUS协议RTU模式的通讯机制,并详细介绍了CRC16校验码的生成步骤。利用三菱Q系列PLC丰富的编程功能和串行通信智能模块,通过RS485总线与MT-51流量显示仪进行通讯,实
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阐述了MODBUS协议RTU模式的通讯机制,并详细介绍了CRC16校验码的生成步骤。利用三菱Q系列PLC丰富的编程功能和串行通信智能模块,通过RS485总线与MT-51流量显示仪进行通讯,实现对多路质量流量计可靠控制。
The communication mechanism of RTU mode of MODBUS protocol is expounded, and the generation steps of CRC16 code are introduced in detail. Use Mitsubishi Q series PLC rich programming features and serial communication intelligent module, through the RS485 bus and MT-51 flow indicator communication, to achieve reliable control of multi-channel mass flowmeter.
其他文献
【摘 要】 中学生心理问题行为以其严重性和重要性，越来越引起社会各界的普遍关注。国内外的研究表明，随着社会发展，中学生心理问题行为呈上升趋势。中学生心理问题行为直接关系到他们的品德和个性的发展，而且关系到他们今后的前途。因此，研究中学生心理问题行为，制定心理问题行为的防治对策，不仅能为学校心理健康教育和思想政治教育提供新的参考方式，而且能有效地促进学生的社会化，预防和减少中学生心理问题行为，促进学
脆弱生态区是指对外界干扰反应敏感、生态稳定性较差、其资源环境容易向不利于人类利用的方向发展的一类生态区，内部结构的不稳定性和对外界干扰的敏感性是它的两个最基本的特
在刚接触一年级语文教学课堂中，我常常能碰到这样的状况：在我提出了一个问题后，学生跃跃欲试、争相发言，可很多学生回答起来却疙疙瘩瘩，语无伦次。学生明明知道答案却无从说起，一个字或一个词都重复了好几遍，怎么也说不出重点。如何才能使学生对答如流呢？我想还是得从培养学生的语言表达能力方面（说话）下功夫。 一、培养孩子说话能力的重要性 叶圣陶先生曾经说过：“儿童时期如果不进行说话的训练，真是遗弃了一个最
【摘 要】差生，后进生，学困生，这几个词都是教育者平时用来对一些学习差，表现不好的学生的称呼.虽然用词不同，但意思都一样，只是感情色彩不同.现在为了避免有一种对差生的歧视，我们都称之为学困生.实际上，我们认为正在成长的孩子更多的只是存在个体上的差异，而不能单纯地以学习成绩来判定他们的优劣。但是，目前在我们的中学教育中，有许多成绩不好的学生的确面临着来自学校或者家庭的种种困扰。应该怎样对待这些孩子？
观众电视周的第二站到达了厦门的白鹭洲。七十对前来参加活动的爱侣,在碧波荡漾的筼筜湖畔,共同许下了爱的诺言,此时的音乐喷泉广场俨然成了爱的海洋。
The second stop of
【摘 要】数学的具体知识和能力要求可通过教材得以体现，由《教育部制定的全日制义务教育数学课程标准》明确提出了义务教育阶段数学课程的总体目标，即：通过义务教育阶段数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验、数字计算）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； 【关键词】数学教学 隐性目标 提高数学技能 欣赏数学价值 我国学数教学大纲的教学目的
发现数学儿歌的“魅力”，是在一节一年级的数学课上。当时是灵机一动即兴地编了几句儿歌，没想到大受孩子们的青睐，那节课学的轻松愉快，收效极佳。从此，我和我的学生们就迷上了编数
【摘 要】对于学龄儿童来说一年级是他们学会学习的第一步，好的学习习惯可以影响孩子的一身。 【关键词】奠基 沟通 交流 细心 耐心 坚持 潜移默化 不积硅步无以至千里，不积小流无以成江河，对于学龄儿童来说一年级是他们学会学习的第一步，好的学习习惯可以影响孩子的一身。对于一年级的学生来说，由幼儿园到小学的过度幼儿园的生活和小学的生活是有很大区别的，许多刚刚从幼儿园直接升入小学的孩子们常常不能适应小
“人们只知道夜来香之所以叫夜来香，是因为它在夜晚才散发芳香。其实夜来香白天也很香，但是白天人的心太浮躁了，因此闻不出它的香气。如果一个人白天的心也很沉静，就会发现夜来香
美术教育是初中生素质教育所包含的内容。在实施美术教学的过程中，如何培养学生的审美观念以及开发学生的创新能力成为美术教学的主要目的。美术教学以培养学生掌握理论知识和绘画实践为核心；在教育教学过程中以学生正确的审美观念和对美的正确认识，以及对美的正确理解为教学目标；以培养学生的观察、实践和创新能力为教学重点。 反观当前中学美术课堂教学方法，主要还是以简单的绘画技巧来评定学的好坏，忽略了对学生的审美想