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将多元智能理论运用于大学英语多元化教学实践并进行尝试性研究,采用问卷调查、学生访谈以及英语综合水平测试等方式进行数据收集和分析,通过为期一年的实验,证明多元智能理论对大学英语教学具有指导作用。
基于多元智能理论的大学英语多元化教学实证研究——以湖南农业大学外国语学院为例
【摘 要】
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将多元智能理论运用于大学英语多元化教学实践并进行尝试性研究,采用问卷调查、学生访谈以及英语综合水平测试等方式进行数据收集和分析,通过为期一年的实验,证明多元智能理
【机 构】
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湖南农业大学外国语学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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