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针对大学英语教学中＂学困生＂具体情况及心理障碍,教师在教学过程中可从学生心理和英语课程本身特点入手转化英语＂学困生＂。本文针对大学英语学困生所存在的心理问题展开分析,并提出相对应的教学对策。
大学英语学困生心理研究和教学对策分析
【摘 要】
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针对大学英语教学中＂学困生＂具体情况及心理障碍,教师在教学过程中可从学生心理和英语课程本身特点入手转化英语＂学困生＂。本文针对大学英语学困生所存在的心理问题展开分析,并提
【机 构】
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中州大学
【出 处】
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湖北科技学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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