【摘 要】
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现今在新课改不断深入的背景下,高中生物教学发生了很大的变化,教师开始采取一些有效的教学策略不断促进学生对生物知识的理解,从而提升学生的学习效率。启发式教学属于一项
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现今在新课改不断深入的背景下,高中生物教学发生了很大的变化,教师开始采取一些有效的教学策略不断促进学生对生物知识的理解,从而提升学生的学习效率。启发式教学属于一项有效的教学方法,能够带动学生学习兴趣的提升,促进学生思维判断能力的提升,从而提升学生的生物素质。主要是对高中生物教学中启发式教学方法的应用进行了研究分析,并且提出了相关的建议。
Nowadays, with the deepening of the new curriculum reform, there has been a great change in the teaching of biology in senior high schools. Teachers have started to adopt effective teaching strategies to promote students ’understanding of biological knowledge so as to enhance students’ learning efficiency. Heuristic teaching belongs to an effective teaching method, which can promote students ’interest in learning and improve the ability of students’ thinking to improve their biological quality. It mainly analyzes the application of heuristic teaching method in high school biology teaching and puts forward some relevant suggestions.
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【摘 要】目的：单光子发射式计算机断层显像（SPECT）肾动态显像和静脉肾盂造影（IVP）评价肾功能的价值比较。方法：回顾性分析30例（60只肾脏）经临床症状、体征、超色及实验室等相关检查确诊为肾脏疾病的患者，均行99mTc-DTPA肾动态显像和IVP检查。结果： 30例（60只肾脏）患者中核素显像显示有功能的肾脏为52只有功能占87%，无功能的肾脏有8只占13.3%；IVP检查显示有功能的肾脏为
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