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2017年3月31日,日本文部科学省颁布了新的《小学校学习指导要领》(简称《新要领》),《新要领》与现行的《要领》相比发生了较大的变化。全面、深入分析日本小学理科课程改革的背景与动因、基本方针以及改订的要项等,发现日本新订小学理科课程目标强调"资质与能力"的培养、课程结构强调基本概念结构化、课程内容强调"面向社会的课程"、学习方式强调"主体性、互动式与深度"的主动学习,为我国小学理科课程改革提供参考和借鉴。