今天管理自己 明天管理世界

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受传统观念的束缚,老师们常常处于孩子保护者的地位,过分的保护,使老师们丧失了许多教育良机,而孩子们则在老师的“细心呵护”下丧失了许多自己发展的良好机会。老师们不敢让孩子帮忙,这样会被认为是把孩子当成劳动工具,更不敢要孩子发 Traditionally, teachers are often in the role of child protectors. Excessive protection leaves teachers with many educational opportunities, while children lose many of their own good development under the teacher’s “careful care.” opportunity. Teachers are afraid to help children, so that children will be considered as working tools, but also not to have children
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