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通过比较线上教学与传统教学功能区域设置和场景表达、教师的肢体动作的不同,探讨师生关系在线上传播过程中的变化,构建“教学创新设计五部曲”,创新高校各专业中小型班级在线教学新模式。
线上教学时空变化对教学效果的影响
【摘 要】
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通过比较线上教学与传统教学功能区域设置和场景表达、教师的肢体动作的不同,探讨师生关系在线上传播过程中的变化,构建“教学创新设计五部曲”,创新高校各专业中小型班级在
【机 构】
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黄淮学院文化传媒学院
【出 处】
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天津中德应用技术大学学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2020年度河南省社会科学界联合会调研课题“数字化时代城市书房发展研究”(SKL-2020-765),2020年河南省教育厅人文社会科学研究一般项目课题“融合媒介环境下政务新媒体用户参与机制研究”(2020-ZZJH-281),2019年度黄淮学院校级教育教学改革研究青年项目“信息技术在参与式学习中的应用--以‘新媒体与网络传播’课程为例”(2019XJGLX0165)的部分研究成果
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