【摘 要】
：
目的:探讨术中急性压力性损伤发生的危险因素。方法:检索the Cochrane Library、PubMed、 EMbase、Web of Science、中国生物医学文献数据库（CBM）、中国知网（CNKI）、万方数据期库（WanFang Data）及学位论文数据库等，检索时间截至2019年4月23日，补充其他途径获取的相关临床对照试验及队列研究，按预先制定的纳入与排除标准筛选和纳入，并对纳入的
论文部分内容阅读
目的:探讨术中急性压力性损伤发生的危险因素。方法:检索the Cochrane Library、PubMed、 EMbase、Web of Science、中国生物医学文献数据库（CBM）、中国知网（CNKI）、万方数据期库（WanFang Data）及学位论文数据库等，检索时间截至2019年4月23日，补充其他途径获取的相关临床对照试验及队列研究，按预先制定的纳入与排除标准筛选和纳入，并对纳入的研究的质量进行评价，数据采用StateSE 12软件进行数据分析。结果:共纳入22项研究，涉及15 864例病人。Meta分析结果显示：术中急性压力性损伤发生的危险因素分别为体质指数[WMD=1.22,95%CI（0.05,2.40）,P＜0.001]、年龄[WMD=3.40,95%CI（2.53,4.26）,P＜0.001]、手术时间[WMD=75.69,95%CI（66.70,84.69）,P＜0.001]、糖尿病[WMD=2.51,95%CI（1.39,4.52）,P＜0.001]、血红蛋白[WMD=-11.16,95%CI（-14.34,-7.99）,P＜0.001]和血清总蛋白[WMD=-3.48,95%CI（-3.92,-3.03）,P＜0.001]。结论:现有证据表明，BMI越高、高龄、手术时间长、糖尿病、低血红蛋白、低血清总蛋白水平是术中急性压力性损伤发生的危险因素。
其他文献
基于中华传统文化的育人特点，中华传统文化与高中英语教学融合将有利于增强学生的文化意识，培养学生跨文化交流能力和文化传播能力，从而有效落实英语学科核心素养。本文将阐述中华传统文化的应用价值，分析目前高中英语教学中渗透中华传统文化存在的问题，而后提出中华传统文化与高中英语教学融合的优化路径。
地下管线和设施会严重影响到基坑施工，设置合理的应对措施十分必要。以某复杂地下管线条件工程为案例，介绍了工程概况，分析了支护工程与地下设施的冲突情况，并列举了案例工程采取的相应措施。
随着地球物理勘探技术的发展,能够反映地下介质弹性参数的最小二乘偏移技术越来越受到重视。相对于常规偏移成像技术,最小二乘的偏移结果更接近地下介质的反射系数,能够拓宽频带,提高分辨率,提高成像振幅的均衡性。子波的选取是数据域的最小二乘成像方法中的重要参数。本文通过模型数据实验,论证了当子波的频带和数据的频带一致时,最小二乘成像效果最好。又通过实际地震数据的实验,比较了雷克子波和数据提取子波的最小二乘偏
真实地下介质强烈的粘滞性会导致地震波发生振幅衰减与相位频散,进而降低地震成像的分辨率。传统基于L2范数的粘声最小二乘逆时偏移虽然可以在迭代过程中对衰减效应进行有效补偿,但它对子波具有一定的依赖性,鉴于实际数据中很难得到精确的子波,该方法通常无法获得令人满意的补偿成像效果。针对该现象,本文基于常分数阶拉普拉斯粘滞声波方程,根据扰动理论,构建逆时反偏移方程,建立卷积目标函数,推导伴随方程与目标函数的梯
该文运用文献资料法对国内外高强度间歇训练（HIIT）和低强度有氧训练（LIAT）的研究进行综述与讨论，得出：（1）HIIT和LIAT两种运动方式都可以达到减肥的目的，HIIT减脂效果更好些，LIAT对身体各机能则有长期效应；（2）HIIT和LIAT减肥方式应根据个体差异进行选择；（3）HIIT减肥研究缺乏系统性，针对不同减肥需求，不同性别、年龄的人群有待进一步研究；（4）LIAT减肥的运动处方目前
在人的成长阶段,所学习的内容对人一生影响甚远。而在学习当中,任何学科内容和教学过程都可和道德教育相融合。高中英语作为一门人文教育学科,它的教学内容具有非常强的人文性及实践性,蕴含着非常丰富的德育,所以此次关于高中英语德育教育的实践研究,对于社会当中道德滑坡,还有一些社会公德意识淡薄的现象有非常强大引导作用。
随着城市化的不断发展，地下空间逐渐被开发利用起来，工程建设也越来越重视地下施工。加之工程周边的环境复杂且有着不确定性因素，基坑支护体系的应用愈发得广泛，并取得了显著的经济效益。和其他支护方式相比，SWM工法桩具有防渗性能高、对环境影响小、环保节能、适用范围广、工期短、投资小。文章采用SWM工法桩对银川市沈阳路-亲水大街下穿隧道进行支护，实践结果能够为西北地区其他工程提供一定的参考和借鉴。
普通高中英语课程标准的实施目标是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的学科核心素养。而当前的英语课堂教学中，不少教师仍停留在浅表层面上，忽视了对知识内在逻辑和意义领域的深层探究。本文通过介绍核心素养与深度教学的内涵、关系，挖掘核心素养背景下实施深度教学的价值，尝试构建以核心素养为导向的深度教学策略。
目的 分析卒中患者发生跌倒的影响因素，构建并验证风险预测模型，为预防卒中患者跌倒提供科学依据。方法 选取2021年6—12月锦州医科大学附属第一医院就诊的355例卒中住院患者作为研究对象，采用随机抽样法抽取70%（248例）患者作为训练集，剩余30%（107例）作为验证集。回顾性收集其人口学特征，以及基于文献回顾筛选出的相关资料，采用单因素分析和多因素logistic回归筛选出跌倒的影响因素，基于
为有效解决缓倾斜煤层迎采动掘进巷道围岩控制难题，以某矿缓倾斜煤矿开采为工程背景，分析了巷道顶板岩层破断特征及其围岩应力分布特征。结果表明，巷道顶板岩层浅部主要为水平裂隙，深部主要为垂直裂隙，距孔口10～14 m内，超前工作面受采动影响更为剧烈；当3205回风顺槽超前工作面10 m至滞后工作面15 m时，巷道所受应力最高可达19.8 MPa，是最主要的应力影响区，应对迎采巷道加强支护。据此提出了适应