“喜欢什么就去学什么吧！”
　　薛定谔，奥地利人，1933年诺贝尔物理学奖获得者。
　　薛定谔小时候就表现出过人的才智，父亲担心揠苗助长，没有让他上小学，而是给他买了显微镜等各种仪器，以激发他对科学的兴趣。读中学后，他不仅喜欢数学、物理，也喜欢古代语言和德国诗歌——继承了父亲对艺术的热爱，同时，他热衷于徒步和登山。母亲担心他的精力过于分散，父亲却说：“他是孩子，没关系，喜欢什么就去学什么吧！”虽然最终薛定谔将重心放在量子力学上，但是他拥有的广博知識，从另一个方面拓展了他的思路和眼界。
　　“让他自己来吧，他知道该怎么干。”
　　尼尔斯·玻尔，丹麦人，1922年诺贝尔物理学奖获得者。
　　玻尔在童年时代，是一个行动缓慢但做事专心的孩子。玻尔的爸爸在一所大学任教，常常约一些同事到家里聚会，也有艺术家、作家和音乐家以及外国人加入进来。玻尔被允许坐在一边旁听。这些精英常常是一个人讲一个故事，发表意见，然后其他人议论。那些精辟独到的见解在玻尔幼小的心灵里留下了很深的烙印。玻尔喜欢动手修理家中的钟表或其他东西。一次，家中一辆自行车的飞轮坏了，玻尔自告奋勇来修理，直接把车子拆了，一时不知道怎么装回去。有人想帮忙，父亲却坚持说：“让他自己来吧，他知道该怎么干。”经过对每个部件的仔细研究，玻尔成功地把飞轮装配好了。
　　“每一个成员都要分担责任。”
　　欧内斯特·卢瑟福，新西兰人，1908年诺贝尔化学奖获得者。
　　卢瑟福兄弟姐妹12人。由于家庭成员众多，母亲叮嘱他们：“每一个成员都要分担责任。”在卢瑟福一生中起过重要作用的一本书，便是他10岁的时候从他母亲那儿得到的一本教科书——《物理学人门》。这本书不仅介绍物理知识，还描述了一系列简单的实验过程。卢瑟福从中领悟出，从简单的实验中可以探索出重要的自然规律。读完书后，他将自己的年龄和名字歪歪斜斜地写在书页上，那时他差—个月满11岁。他的母亲一直珍藏着这本书。