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学分制是实施个性化教育的一种教学模式,改变传统的实验课程附属于理论课程的方式,使生物实验教学与课堂理论教学既彼此联系,又相对独立,自成体系显得尤为迫切.因此,有必要减少验证性实验,增加综合性、研究性实验,进而体现实验教学的探索性、启发性和主动性,实施开放性实验教学方式.
学分制下生物实验教学改革初探
【摘 要】
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学分制是实施个性化教育的一种教学模式,改变传统的实验课程附属于理论课程的方式,使生物实验教学与课堂理论教学既彼此联系,又相对独立,自成体系显得尤为迫切.因此,有必要减
【机 构】
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安徽农业大学生命科学学院安徽农业大学,安徽,合肥,230036;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2009年1期
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