【摘 要】
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＜正＞舞蹈教育是审美艺术教育的重要形式之一,古典舞包含了丰富的中国古典文化,包括社会文化、审美文化以及艺术文化等。对中国人来说,欣赏古典舞就是欣赏中国文化。古典舞是中国舞蹈艺术教育的重要内容,增加对古典舞形式的了解,提升对古典舞的审美能力,是推动中国古典舞蹈教育教学发展的合理途径。《中国古典舞的形式研究》一书主要探讨了中国古典舞应该"如何存在"的问题,作者在书中通过对古典舞的发展历程、存在问题、审
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＜正＞舞蹈教育是审美艺术教育的重要形式之一,古典舞包含了丰富的中国古典文化,包括社会文化、审美文化以及艺术文化等。对中国人来说,欣赏古典舞就是欣赏中国文化。古典舞是中国舞蹈艺术教育的重要内容,增加对古典舞形式的了解,提升对古典舞的审美能力,是推动中国古典舞蹈教育教学发展的合理途径。《中国古典舞的形式研究》一书主要探讨了中国古典舞应该"如何存在"的问题,作者在书中通过对古典舞的发展历程、存在问题、审美构型、未来发展等问题的探讨,认为中国古典舞的发展必须基于古典文
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高校创新驱动力是高校开展科研投入、知识创新、成果转化和创新协作等一系列科技创新活动以及与高校科研体制、政府创新政策在相互作用过程中形成的促进经济高质量发展的系统动力。提升区域高校创新驱动力对实现区域经济高质量发展具有重要意义,也有助于推进区域创新协调发展。为了客观全面地呈现出中国区域高校创新驱动力,充分发挥高校创新驱动经济发展的影响效应,采用2012—2021年中国内地31个省市自治区高校创新数据
＜正＞行业背景为实现我国双碳目标，以电力驱动、低碳转型为特征的新能源汽车产业正在进行新一轮科技革命。现今电动汽车销量增长迅速，乘联会预测新能源汽车将在2022年销量达到600余万辆，已经提前实现了《新能源汽车产业发展规划（2021-2035年）》所规划的25%目标。随着我国科技实力的提升，很多创新技术被应用到电动汽车之中，为电动汽车的发展提供了更为有利条件。而锂电池作为电动汽车技术最核心的部件，其
＜正＞有人曾说:“一粒尘埃,在空气中凝结,最后生成磅礴的风雨;一粒沙石,在蚌体内打磨,最后结成昂贵的珍珠。”在我看来,人也一样!有时候,即使渺小,也可以活得精彩,甚至了不起。让我们一起走进《阿长与〈山海经〉》《老王》《台阶》这三篇文章,去了解那些小人物的“了不起”。
水稻是世界上最主要的粮食作物之一，其高产已成为水稻育种的重中之重。水稻纹枯病是水稻3大病害之一，近年来，纹枯病越来越严重，对水稻的生长发育和养分的吸收都产生了很大的影响。长期以来，防治效果不佳，造成环境污染，对于高抗品种的需求日益增长，因此培育抗病品种才是最经济有效的解决办法。目前，育种研究虽有了一定的良好成绩，但仍存在许多的不足，本文就水稻抗纹枯病育种情况进行介绍，并对其进行了展望。
数字经济是全球经济发展的方向，是推动国内国际双循环的重要动力。鉴于数字经济影响的广泛性，为分析其对城乡居民消费差距的影响，基于2010—2019年我国30个省份（不含香港、澳门、台湾和西藏地区）的省级面板数据，先对数字经济发展水平和城乡居民消费差距进行基准随机效应回归，并对东中西部地区的异质性进行检验，再进行分位数回归，进而以产业结构升级、电子商务、城镇化为中介变量进行基于拔靴（Bootstrap
＜正＞（简讯王翠竹）近期，为进一步贯彻党中央、国务院决策部署，落实《中华人民共和国食品安全法实施条例》相关规定，督促企业落实食品安全主体责任，强化企业主要负责人的食品安全责任意识，规范食品安全管理人员行为，国家市场监督管理总局发布《企业落实食品安全主体责任监督管理规定》（以下简称《规定》）。《规定》要求，健全企业责任体系。食品生产经营企业要建立健全食品安全管理制度，落实食品安全责任制，具有一定规模
构建包含环境因素的城乡二元一般均衡模型解析城镇化影响经济高质量发展的理论机制，依据中国地级以上城市面板数据实证检验城镇化通过产业结构升级影响经济高质量发展的实际效应。结果表明：城镇化对以单位GDP污染物排放为代表的经济高质量发展具有正向促进作用，产业结构升级起到明显的中介效应；东部城市的城镇化主要通过产业结构升级的中介效应抑制环境污染物排放，中部和西部城市的城镇化对环境污染物排放兼具直接效应与中介
目的分析在手术室整体护理中应用麻醉护理的效果。方法从2018年4月至2020年3月择取78例接受手术治疗的患者,将其以数字随机表法予以分组,每组39例,对照组实施手术室整体护理,研究组基于手术室整体护理实施麻醉护理,对照分析两组护理前后心理情绪评分情况,并对两组术前、入室、术后的护理满意度评分进行对照分析,另外分析两组护理风险事件发生情况。结果从心理情绪评分分析,护理前组间对比无统计学差异,护理后
民间故事是历史悠久的文化瑰宝，多少代中华儿女在民间故事的滋养中成长，但当前其正在远离幼儿的生活.为传承中华文化经典，研究者与幼儿园实践者历时17周合作开展了中原民间故事融入幼儿园课程的行动研究.该研究丰富了幼儿的地方文化知识，增进了其对乡土的情感；提升了幼儿园教师的传统文化课程开发和教育研究的意识与能力；增强了幼儿园管理者的课程领导力和管理效能.研究也引发了一些思考：幼儿园传统文化课程构建要以幼儿