【摘 要】
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该文采用文献资料法、数理统计法、观察法等方法,以广州华商学院大一普修课程中十二式简化太极拳教学为研究对象,选择60名大一女生为实验对象,并将其分为实验组和对照组,进行为期一个学期的教学.探讨混合式学习融入高校太极拳教学可行性与其应用研究.结果得出:混合式学习与传统教学相比较,降低了太极拳教学的枯燥性;混合式学习可使学生能熟练地掌握太极拳技术动作;混合式学习融入十二式简化太极拳教学中提高了课堂教学效率.
【机 构】
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广州华商学院 广东广州 511300
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该文采用文献资料法、数理统计法、观察法等方法,以广州华商学院大一普修课程中十二式简化太极拳教学为研究对象,选择60名大一女生为实验对象,并将其分为实验组和对照组,进行为期一个学期的教学.探讨混合式学习融入高校太极拳教学可行性与其应用研究.结果得出:混合式学习与传统教学相比较,降低了太极拳教学的枯燥性;混合式学习可使学生能熟练地掌握太极拳技术动作;混合式学习融入十二式简化太极拳教学中提高了课堂教学效率.
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