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针对高校“两课”课程内容的特点和大学生的实际情况，本课题组引入“两课”案例教学方法，作为改革传统“两课”教学方法的一种探索。其指导思想是，以大学生为中心，发挥“两课”教师的主导作用和学生的主动性。以“专题”作为“两课”案例教学的切入点，抓住重点、难点和学生的兴奋点，讲好理论的基本点，达到“传授知识，提高能力，坚定信念”的教学目的。