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小学阶段的学生情感经历单一,对一些抽象的知识点不能够快速的理解。利用多媒体辅助教师情感教学,能够再现课本内容的逼真情景,塑造学生良好的审美观,通过开展计算机交互教学,培养自学习惯,同时还可以增强情感教学,缓解作文教学困境。
小学语文多媒体教学中情感教学的实践初探
【摘 要】
：
小学阶段的学生情感经历单一,对一些抽象的知识点不能够快速的理解。利用多媒体辅助教师情感教学,能够再现课本内容的逼真情景,塑造学生良好的审美观,通过开展计算机交互教学
【机 构】
：
昌黎县城郊区钱庄子完全小学
【出 处】
：
中国新通信
【发表日期】
：
2015年8期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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