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邓小平站在国家民族未来命运和世界发展趋势的高度，提出了“三个面向”的教育战略思想。“三个面向”是邓小平教育理论的逻辑核心与思想核心，显示了邓小平教育理论的实践性、开放性和战略性，“三个面向”构造了一个对立统一的思想系统，同时又为我们提供了认识教育的全新的三维视野。在即将进入21世纪，迎来知识经济新时代的关键时期，教育已上升为国际竞争的战略重点，新形势凸显了“三个面向”的战略意义，我国社会主义教育改革和发展的实践已经证明并将继续证明，“三个面向”是指导我国教育事业发展的总方针。