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高职教育要全面、系统、公正地评价教学效果，就要从考试内容、形式、管理评价体系等方面进行系统规划，设计出一套相对完整、切实可行的能充分发挥考试功能和实现高职教育教学目的的考试制度。文章分析了改革高职院校考核评价机制的现实意义和理论依据，通过借鉴国外高职教育考核机制的有益启示，对我国高职院校学生考核评价机制的改革提出了有益建议。