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在人类教育发展史上,语文教育与母语教育息息相关,一直占据重要席位.作为语文教育的重要组成部分,文本的阐释,是学术界和一线教育的探究重点.文本阐释失衡,从微观角度,不利于课堂教学的有效性;从宏观角度,不利于语文核心素养的形成与培养.审视当下中学语文文本阐释,应该以何种理论背景为支撑,基于何种原则,从哪些角度进行阐释,都是值得思考的问题.