论文部分内容阅读
该文在尤金·奈达功能对等理论基础上,以英国儿童绘本《奇先生》中译本为例,研究“词汇对等”“句法对等”和“风格对等”在儿童绘本翻译中的应用,旨在探索功能对等理论对儿童绘本翻译的指导作用,为儿童绘本翻译提供思路与方法.
功能对等视角下英国儿童绘本翻译研究——以《奇先生》中译本为例
【摘 要】
：
该文在尤金·奈达功能对等理论基础上,以英国儿童绘本《奇先生》中译本为例,研究“词汇对等”“句法对等”和“风格对等”在儿童绘本翻译中的应用,旨在探索功能对等理论对儿童绘本翻译的指导作用,为儿童绘本翻译提供思路与方法.
【机 构】
：
宁波大学科学技术学院,浙江宁波315300
【出 处】
：
海外英语（上）
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
该文主要内容是对“多模态听力教学对高职学生听力有效性的实证研究”的统计学分析部分进行阐释,重点分析如何用统计学的方法来分析学生的前测成绩保证分组合理,以及如何使用统计学的方法来分析后测成绩从而对研究问题做出回答.
通过对徐海学院英语专业毕业论文写作前后的两次问卷调查,以及连续两届毕业论文题目的统计和分析,课题组发现英语专业现行毕业论文现状:学生普遍对毕业论文的理论认识不足;毕业论文形式单一,选题创新性不够;思想认识和主观态度不积极;科研能力和语言能力不足;院系组织管理工作和指导教师的指导工作有待加强等问题,并有针对性地提出了改革思路及对策.