【摘 要】
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民间游戏是传统文化的载体。传统文化进体育课堂是落实立德树人教育任务的主要途径。同时，新课标中要求教师实施游戏化教学。立足育人要求和课标要求，笔者挖掘民间传统游戏资源，应用多样策略将其融入体育课堂，使学生们在体验游戏的过程中，既能掌握体育知识和技能，又能受到传统文化滋养，以实际行动弘扬传统文化。在本文中，笔者将从挖掘民间传统游戏和应用民间传统游戏入手，具体介绍融民间传统游戏于小学体育课堂的策略。
【机 构】
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广东省广州市从化区良口镇善施学校 广东 广州 510900
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民间游戏是传统文化的载体。传统文化进体育课堂是落实立德树人教育任务的主要途径。同时，新课标中要求教师实施游戏化教学。立足育人要求和课标要求，笔者挖掘民间传统游戏资源，应用多样策略将其融入体育课堂，使学生们在体验游戏的过程中，既能掌握体育知识和技能，又能受到传统文化滋养，以实际行动弘扬传统文化。在本文中，笔者将从挖掘民间传统游戏和应用民间传统游戏入手，具体介绍融民间传统游戏于小学体育课堂的策略。
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