【摘 要】
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高校思想政治理论课是培养青年一代正确价值观的核心课程,教学内容必须始终围绕核心目标,克服教学理论书面化,教学手段单一化等倾向.通过历史比较法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中的使用,以横向比较同时期不同空间的历史现象,思考和分析大背景条件下马克思主义中国化理论的形成和发展;通过纵向比较不同时期、不同发展阶段突破时间限制,把我国处于不同时期的历史现象进行分析,总结中国化的马克思主义理论成果与指导实践所取得的伟大成就.以此引导学生树立正确的历史观,对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加
【机 构】
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广州航海学院马克思主义学院 广东 广州 510000
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高校思想政治理论课是培养青年一代正确价值观的核心课程,教学内容必须始终围绕核心目标,克服教学理论书面化,教学手段单一化等倾向.通过历史比较法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中的使用,以横向比较同时期不同空间的历史现象,思考和分析大背景条件下马克思主义中国化理论的形成和发展;通过纵向比较不同时期、不同发展阶段突破时间限制,把我国处于不同时期的历史现象进行分析,总结中国化的马克思主义理论成果与指导实践所取得的伟大成就.以此引导学生树立正确的历史观,对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加
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