【摘 要】
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生物作为高中教学课程的一部分,对学生在以后成长过程中对生活和世界的认知都有着非常重要的作用。所以运用生活化的教学策略,使得较为抽象和深奥的生物学知识被学生所消化和
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生物作为高中教学课程的一部分,对学生在以后成长过程中对生活和世界的认知都有着非常重要的作用。所以运用生活化的教学策略,使得较为抽象和深奥的生物学知识被学生所消化和理解,对于高中阶段生物学的教学是非常重要的。本文对此进行了分析研究。
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