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本文分析了高职学习困难生心理健康存在的问题，提出了针对高职院校学习困难生的教育策略。要努力改善非智力因素，进一步激发学生的求知欲望；强化理想信念教育，提高自信心；结合学习心理特点，有效激发学习兴趣；注重因材施教，强化反馈。
高职院校学习困难生心理特点分析及教育策略
【摘 要】
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本文分析了高职学习困难生心理健康存在的问题，提出了针对高职院校学习困难生的教育策略。要努力改善非智力因素，进一步激发学生的求知欲望；强化理想信念教育，提高自信心；结合学习
【机 构】
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湖南工业职业技术学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2017年8期
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