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小学品德课程往往对小学生的思想、言行、行为等方面产生重要影响。但是在具体的教育实践中，其却往往处于从属地位，教师在教学中也只关注学生的知识掌握情况，而对于重点比如学生行为、品质却关心不够。这是本末倒置的。
浅析小学品德教学生活化策略
【摘 要】
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小学品德课程往往对小学生的思想、言行、行为等方面产生重要影响。但是在具体的教育实践中，其却往往处于从属地位，教师在教学中也只关注学生的知识掌握情况，而对于重点比如学生
【机 构】
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江苏省南通市北城小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2017年7期
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