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目的:探讨孕前优生健康教育对优生优育、降低缺陷儿出生率的积极影响和促进作用.方法:选取2020年3月～2021年2月本院收治的126例待孕妇为研究对象.随机将126例待孕妇分为A组和B组,每组63例.给予A组待孕妇普通孕前干预,给予B组待孕妇孕前优生健康教育.分别观察上述两种干预方式在临床中的应用情况,并对比其新生儿出生缺陷率.结果:B组的知识掌握优良率明显高于A组,且新生儿出生缺陷率明显低于A组,组间统计学差异显著(P<0.05).结论:孕前优生健康教育的应用能够积极提升生育质量,降低新生儿出生缺陷率,值得在临床中积极应用与广泛推广.