论文部分内容阅读
摘要：农业的出路在科技，构建高效的农业技术传播路径，对于加快农业科学技术转化，促进农村经济社会发展意义重大。但是在农业技术传播中有较为明显的“知识沟”现象，“知识沟”现象的存在不仅表现在大众传播领域，而且在组织传播、人际传播中也有表现，“知识沟”现象的存在从客观方面看与文化程度低、收入水平低的农民接受传播媒介的能力低和承受投资风险的能力低有直接的关系，文化程度低、收入水平低的农民处于利用传播媒介的弱势地位，对传播媒介的利用能力低，反过来也会进一步扩大其与文化程度高、收入水平高的农民的差距，强化其弱势地位，形成恶性循环。
关键词： 知识沟；农业技术传播；传播路径；优化策略
中图分类号：F30 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）01-0146-01
一、农业技术传播的理论基础
知识沟理论是由蒂奇纳、多诺霍以及奥里恩1970年在《大众传播流动和知识差别的增长》—文中提出的，定义为“随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，社会经济状况好的的人将比社会经济状况差的人以更快的速度获取信息。因此，这两类人之间的知识沟将扩大而不是缩小”。他们从五个方面阐述了可能导致知识沟产生的因素。1.不同的人在传播技能上是有差距的。2.现存的信息数量或先前获得的只知识背景等方面也存在差距。3.社会经济状况好的人可能有更多的相关社会关系。4.选择性接触、接受和记忆的机制也可能发挥作用。5.大众媒介系统自身的本性就是为较高社会阶层的人而用的。知识沟理论一经提出就引起了学者的广泛关注，同时也对知识沟理论的各个方面进行了改进和拓展。
二、农业技术传播存在的问题分析
（一）主体缺失。
农村具有最大接触率传播渠道的电视媒介有边缘化农民的倾向，因为电视内容整天充斥着大城市消费精英所需要的美容美体，旅游，小汽车，房地产等，甚至对高档产品的介绍和推销。这些节目泛滥，本质上都是为社会上的强势集团所服务，因为强势集团具有消费和潜在消费此产品和信息的能力，媒体就为了金钱收益而漠视了贫穷农民的存在。然而在这样的情况下又会造成恶性循环，媒体不重视农民，一方面物质缺乏，另一方面信息缺乏，造成了农民朋友的双重贫困。
（二）客体不强。
绝大部分农村人在闲暇时间选择看电视来接受信息，但是虽然电视是最大的信息知识传播路径，却没有发挥它作为农民接受农业技术信息传播路径的功能，在农民的潜意识当中并没有主动接受寻找农业技术知识。由于体制和历史原因，加上自身的条件的制约，逐渐在社会中丧失优势，成为社会弱势群体。因此农民朋友缺乏主动性，表现在不会积极寻找收看农业科技节目。
（三）渠道不畅。
众所周知，上网必须靠网络畅通，而网线的铺设数量不够，还有网线铺设质量不高，导致农村农民使用电脑获取农业技术知识受到影响。同时，农业科技推广站中的农技推广工作人员的文化水平低，待遇奖励社会保障制度不理想，他们的工资普遍低于一个月1000元，奖惩赏罚不分明，在很大程度上削弱他们的工作积极性和主动性。从这点看出了农业科技推广站的资金投入是很严重缺乏的。
三、农业技术传播路径的优化策略
（一）针对传播主体的优化策略。
传播主体应该重视农民群体，农民是农村农业技术传播渠道的终端接收者，也是农业技术传播的服务对象，农村农业技术传播主体应该对农民十分重视。作为社会公器的媒体应该了解农业是国民基础行业，农业农村农民的发展直接关系到中国现代化进程，也關系到现代农业的实现，没有做好三农的工作，特别是农业技术传播工作就没有尽到一个农业技术传播者的义务。对于中国是个农业大国，传播媒体不能只重视城市市民的需要和收视习惯，更不能偏重于城市节目的制作，因农民在城市节目中不能获得收益，与自己生活不沾边，媒体所做节目给大众看，必须重视农民特别是农村农业技术传播。
（二）针对传播客体的优化策略。
1.提高农民的科学文化素质。农业技术传播客体实际就是指农村农业技术传播的受众——农民。必须尽快的宣传科学技术的重要性，宣传提高农民朋友的各个方面的文化素质的重要性，包括普通基础知识和专门的农村农业科技知识和信息。除了开设这些教育之外，还应该设立种养大户点对点的指导和培训，由于农村中的种养大户还不多，可以设立专门指导种养大户技术知识的人员和小机构，以适应种养大户带动其它农民的发展。对一些不识字的农民成立扫盲班，集中对不识字的农民进行识字教育。
2.农民应该分类培训。主张农民培训应该分类进行，根据培训对象的特点把农民分为农村一般劳动力，农业大户，回乡创业人员，农村经纪人，专业合作经济组织骨干等培训对象，并采取分类培训的方法，以提高培训的有效性和针对性。比如：要区别培训经营型农民和农业生产型农民，区别培训农业种养大户和普通农户等。每一类对象的需求和特点是不同的，不能对培训对象“一刀切”，否则教育资源就被浪费了。培训班可以分类型和层次以适应农民的不同文化水平和不同的科学素养。因为每个农民的文化学历都是不一样的。
（三）加强农业技术传播的投入和重视。
提高政府的重视度，大力宣传农业技术传播的重要性和必要性。政府经济预算中应该有农业技术传播经费的项目，把它纳入预算，它是农业技术传播的重要资金来源。政府应该提供资金建立高新技术产业园区，带动其它农民加入到产业园区中工作和学习。在农业推广站的建设中政府更要引导发展，进行资金补贴，提高农业技术员的工资奖金提成，在农村形成有线电视网，并请专人维护好有线电视网信号的接受。在大众传媒领域，政府应该和各相关组织和人员连接好，设立多个农业科技频道，对该频道的工作人员进行奖励，延长农业科技的播放时间，制作优质的节目等。
参考文献：
[1]杨孟尧.“知沟”理论与知识占有差异研究[D].重庆：重庆大学，2008.
[2]常昌富，李依倩，关世杰等.《大众传播学：影响研究范式》，北京，中国社会科学出版社，2000：25-34.
[3]黎作凤.《科技兴农关键是提高农民对农业科技投入的积极性》，《农业科技管理》，1997.5：32-34.
[4]刘玉红.从信息政治经济学的视角分析我国城乡信息鸿沟的弥合[J].新世纪图书馆，2006（3）.
[5]刘盛男.缩小城乡数字鸿沟推进农村教育信息化.[J]产业与科技论坛，2013（13）.
关键词： 知识沟；农业技术传播；传播路径；优化策略
中图分类号：F30 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）01-0146-01
一、农业技术传播的理论基础
知识沟理论是由蒂奇纳、多诺霍以及奥里恩1970年在《大众传播流动和知识差别的增长》—文中提出的，定义为“随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，社会经济状况好的的人将比社会经济状况差的人以更快的速度获取信息。因此，这两类人之间的知识沟将扩大而不是缩小”。他们从五个方面阐述了可能导致知识沟产生的因素。1.不同的人在传播技能上是有差距的。2.现存的信息数量或先前获得的只知识背景等方面也存在差距。3.社会经济状况好的人可能有更多的相关社会关系。4.选择性接触、接受和记忆的机制也可能发挥作用。5.大众媒介系统自身的本性就是为较高社会阶层的人而用的。知识沟理论一经提出就引起了学者的广泛关注，同时也对知识沟理论的各个方面进行了改进和拓展。
二、农业技术传播存在的问题分析
（一）主体缺失。
农村具有最大接触率传播渠道的电视媒介有边缘化农民的倾向，因为电视内容整天充斥着大城市消费精英所需要的美容美体，旅游，小汽车，房地产等，甚至对高档产品的介绍和推销。这些节目泛滥，本质上都是为社会上的强势集团所服务，因为强势集团具有消费和潜在消费此产品和信息的能力，媒体就为了金钱收益而漠视了贫穷农民的存在。然而在这样的情况下又会造成恶性循环，媒体不重视农民，一方面物质缺乏，另一方面信息缺乏，造成了农民朋友的双重贫困。
（二）客体不强。
绝大部分农村人在闲暇时间选择看电视来接受信息，但是虽然电视是最大的信息知识传播路径，却没有发挥它作为农民接受农业技术信息传播路径的功能，在农民的潜意识当中并没有主动接受寻找农业技术知识。由于体制和历史原因，加上自身的条件的制约，逐渐在社会中丧失优势，成为社会弱势群体。因此农民朋友缺乏主动性，表现在不会积极寻找收看农业科技节目。
（三）渠道不畅。
众所周知，上网必须靠网络畅通，而网线的铺设数量不够，还有网线铺设质量不高，导致农村农民使用电脑获取农业技术知识受到影响。同时，农业科技推广站中的农技推广工作人员的文化水平低，待遇奖励社会保障制度不理想，他们的工资普遍低于一个月1000元，奖惩赏罚不分明，在很大程度上削弱他们的工作积极性和主动性。从这点看出了农业科技推广站的资金投入是很严重缺乏的。
三、农业技术传播路径的优化策略
（一）针对传播主体的优化策略。
传播主体应该重视农民群体，农民是农村农业技术传播渠道的终端接收者，也是农业技术传播的服务对象，农村农业技术传播主体应该对农民十分重视。作为社会公器的媒体应该了解农业是国民基础行业，农业农村农民的发展直接关系到中国现代化进程，也關系到现代农业的实现，没有做好三农的工作，特别是农业技术传播工作就没有尽到一个农业技术传播者的义务。对于中国是个农业大国，传播媒体不能只重视城市市民的需要和收视习惯，更不能偏重于城市节目的制作，因农民在城市节目中不能获得收益，与自己生活不沾边，媒体所做节目给大众看，必须重视农民特别是农村农业技术传播。
（二）针对传播客体的优化策略。
1.提高农民的科学文化素质。农业技术传播客体实际就是指农村农业技术传播的受众——农民。必须尽快的宣传科学技术的重要性，宣传提高农民朋友的各个方面的文化素质的重要性，包括普通基础知识和专门的农村农业科技知识和信息。除了开设这些教育之外，还应该设立种养大户点对点的指导和培训，由于农村中的种养大户还不多，可以设立专门指导种养大户技术知识的人员和小机构，以适应种养大户带动其它农民的发展。对一些不识字的农民成立扫盲班，集中对不识字的农民进行识字教育。
2.农民应该分类培训。主张农民培训应该分类进行，根据培训对象的特点把农民分为农村一般劳动力，农业大户，回乡创业人员，农村经纪人，专业合作经济组织骨干等培训对象，并采取分类培训的方法，以提高培训的有效性和针对性。比如：要区别培训经营型农民和农业生产型农民，区别培训农业种养大户和普通农户等。每一类对象的需求和特点是不同的，不能对培训对象“一刀切”，否则教育资源就被浪费了。培训班可以分类型和层次以适应农民的不同文化水平和不同的科学素养。因为每个农民的文化学历都是不一样的。
（三）加强农业技术传播的投入和重视。
提高政府的重视度，大力宣传农业技术传播的重要性和必要性。政府经济预算中应该有农业技术传播经费的项目，把它纳入预算，它是农业技术传播的重要资金来源。政府应该提供资金建立高新技术产业园区，带动其它农民加入到产业园区中工作和学习。在农业推广站的建设中政府更要引导发展，进行资金补贴，提高农业技术员的工资奖金提成，在农村形成有线电视网，并请专人维护好有线电视网信号的接受。在大众传媒领域，政府应该和各相关组织和人员连接好，设立多个农业科技频道，对该频道的工作人员进行奖励，延长农业科技的播放时间，制作优质的节目等。
参考文献：
[1]杨孟尧.“知沟”理论与知识占有差异研究[D].重庆：重庆大学，2008.
[2]常昌富，李依倩，关世杰等.《大众传播学：影响研究范式》，北京，中国社会科学出版社，2000：25-34.
[3]黎作凤.《科技兴农关键是提高农民对农业科技投入的积极性》，《农业科技管理》，1997.5：32-34.
[4]刘玉红.从信息政治经济学的视角分析我国城乡信息鸿沟的弥合[J].新世纪图书馆，2006（3）.
[5]刘盛男.缩小城乡数字鸿沟推进农村教育信息化.[J]产业与科技论坛，2013（13）.