【摘 要】
：
一、案例呈现 小余，一年级学生，常违反纪律：打人，偷东西，搞破坏，在同学的水杯里吐口水，在厕所门口小便;无心学习，课堂上干扰周围的同学学习，导致没有人愿意和他同桌，没有人愿意跟他玩，每天都被同学投诉，屡教不改。 家庭背景：小余原来有一个幸福快乐的家，在小余两岁多时，一场病夺去了妈妈的生命，爸爸忧伤过度，丧失了劳动能力，幸福戛然而止 ，小余由爷爷奶奶照顾，小余调皮捣蛋，每当小余做错了事，爷爷就打
论文部分内容阅读
一、案例呈现
小余，一年级学生，常违反纪律：打人，偷东西，搞破坏，在同学的水杯里吐口水，在厕所门口小便;无心学习，课堂上干扰周围的同学学习，导致没有人愿意和他同桌，没有人愿意跟他玩，每天都被同学投诉，屡教不改。
家庭背景：小余原来有一个幸福快乐的家，在小余两岁多时，一场病夺去了妈妈的生命，爸爸忧伤过度，丧失了劳动能力，幸福戛然而止 ，小余由爷爷奶奶照顾，小余调皮捣蛋，每当小余做错了事，爷爷就打他一顿，但小余毫不悔改，奶奶常常在老师面前伤心地诉说往事和小余的过错，斥责小余。
二、案例分析
小余自幼失去妈妈，缺少母亲的关爱，通过打人，偷东西，搞破坏一系列的行为，引起别人的关注，而爷爷、奶奶的教育方式简单粗暴，非打即骂，奶奶常常在老师面前诉说小余的过错，让小余认为自己是一个毫无用处的坏小孩，只有“破缸子破摔”。在学校，小朋友不愿意跟小余玩，小余被孤立，没有归属感，变得很自卑。由于爱和归属感的需要、尊重的需要得不到满足，就衍生出许多问题的行为：违反纪律，欺负同学;偷文具;搞破坏;无心学習，干扰同学上课等等。
三、问题学生转化策略
（一）家校沟通
其他文献
欧洲壁画源远流长，在历经古代、中世纪、近现代至当代的历史长河中，其绵延不断的艺术生命力造就了众多杰出的壁画家，产生了不胜枚举的经典杰作，在宫殿、教堂、公共空间乃至欧洲的街巷中都留下了精彩的壁画宝藏。传统欧洲壁画与宗教紧密相联，它通过坦培拉、湿壁画、玻璃镶嵌等材料语言以壁画来表达信仰。现当代欧洲壁画在继承传统精神的前提下，运用现代综合的表达手法续写壁画的新篇章，为国际壁画艺术的发展提供了巨大的推动力
【摘要】《数学课程标准》指出：教师教学工作目的应是引导学生进行有效地构建数学知识的活动。为了提高学生的学习积极性，针对小学生活泼好动的天性，数学教学应该“动”起来，鲜活起来，改变枯燥乏味的局面，改变学生被动学习的局面。 我国著名教育家陶行知先生说：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”叶圣陶先生也多次指出：“教是为了不教”。因此，我们的课堂教学，不但要使他们“学会”，还要使他们“
【摘要】在当前国家深化教育教学改革，推进“深度学习”的时代背景下，项目式学习注重创造真实的问题情境，让学生在解决复杂问题的过程中，与学习伙伴经历制定方案、动手操作、合作探究、展示与交流、反思与复盘的完整学习过程，从而培养学生的学科核心素养。本文以在六年级“绘制校园比例尺”的项目式学习为例，梳理、总结了开展项目式学习的几个重要方法及步骤。 【关键词】深度学习;项目式学习;项目里程碑;学习支架;展示
近日，华南师范大学推出一项最新的科研成果——世界首台可呈现全彩视频内容的逼真彩色效果的反射式显示器。通俗来说，就是一台不带光源、能护眼的平板电脑。除了颜色逼真之外，在视频播放的反应速度上，彩色电子纸显示屏也实现了很大突破，它能够将反应控制在10毫秒左右，而目前普通的视频反应速度大约是20毫秒。最特别的是，显示屏采用的是环境光，护眼的同时还实现低能耗。这台平板电脑，可广泛应用于互动课堂、移动终端、智
[摘 要]在教育幼儿的过程中，教师往往会通过游戏的方式引导幼儿建立与世界的认知以及联系。然而，幼儿在区域游戏的过程中往往因为各种原因发生冲突。在幼儿之间发生冲突时，教师如果能够通过合理地介入以及引导教育，就能够更加有效地提高幼儿对于正确事物的理解能力以及综合性素质。文章即从幼儿在区域游戏冲突解决矛盾方面着手进行分析，提出了关于教师如何介入幼儿之间冲突的时机以及相应的解决方式及对策，以供幼儿教师参考
【摘要】初中学生的世界观、人生观、价值观处在形成和发展的重要阶段。课堂是培养和提高学生社会责任感的重要阵地。教师应充分发挥历史学科的德育功能，让学生在课堂教学中能获取大量正能量信息，产生强烈的社会责任意识，有利于把他们培养成为富有社会责任感的一代新人。基于此，本文对从历史课堂教学中提高学生的社会责任感作了系列探讨。 【关键词】课堂;责任感;策略;实践;认知 初中生的世界观、人生观、价值观处在形
【摘要】在素质教育理念的引导下，高中政治课堂开展议题式教学，能够不断提高课堂教学效果。作为当前政治课堂一个重要组成部分，在尊重学生主体性地位的基础上，完善教学模式，通过引入适当的议题，发散学生思维，引导学生自觉加入到讨论的过程当中，能够为学生营造和谐的课堂氛围。基于此，本文针对高中政治课堂议题式教学进行深入细致的分析，并提出具体的策略，进一步提高政治课堂的时效性和针对性。 【关键词】主体地位;高
【摘要】语文学科与个人终身学习和成长发展息息相关，语文不单纯是重要的交际工具，更是人类文明发展的基石。小学阶段是学生习惯和思维塑成的关键阶段，小学语文老师作为学生语文学科学习的引路人，需要培育学生自主学习的能力，激发他们自主学习的积极性，发挥他们学习的主体地位。基于此，笔者从小学语文教学中学生自主学习能力培养的现状着手，分析小学生自主学习能力的培养策略。 【关键词】小学语文;自主学习;能力培养
疫情期间，减少外出活动，你是不是被困在屋里无事可做？找一个棋盘，看看你是否能在这个“隔离游戏”中控制疫情爆发！ 实验条件及材料 1个棋盘（如果你没有的话，可以照着图自己画一个： 12个棋子（硬币、塑料片或跳棋的棋子都可以） 12张彩色贴纸 活动步骤 准备工作 （1）在每个棋子的背面贴上一张贴纸（图1），有贴纸的一面代表棋子被“感染”了。 （2）在棋盘上离你最近的那排4个深色方块上各
摘 要 分析了用ASP和Access數据库构造网站中的安全隐患，并探讨了相应的解决方法。 关键词 ASP Access ODBC数据源 安全隐患 解决方案 中图分类号 TP3092.2 文献标识码 B 文章编号：1002—2422(2006)06—0043—02