【摘 要】
：
《一次函数与方程、不等式(1)》一课教学,设计了四个环节:复习旧知,引出新知;从函数角度解释"解一元一次方程";从函数角度解释"解一元一次不等式";课堂小结,布置练习。回顾该
【基金项目】
：
江苏省南通市教育科学“十三五”规划课题“基于‘三学’理念的初中数学课例研究”(编号:ZX2018007)的阶段性研究成果
论文部分内容阅读
《一次函数与方程、不等式(1)》一课教学,设计了四个环节:复习旧知,引出新知;从函数角度解释"解一元一次方程";从函数角度解释"解一元一次不等式";课堂小结,布置练习。回顾该课的打磨历程,虽然聚焦在板书的不断调整优化上,但是,教学立意却是基于"三个理解",践行"问题驱动"的理念——理解数学:厘清函数对方程、不等式的统领作用;理解学生:在研判学情的基础上选编问题驱动学程;理解教学:根据学程中学生的表现相机引导与追问。
其他文献
“回溯建库”就是把现有的馆藏文献按一定的标准和规范进行数字化加工。黑龙江畜牧兽医职业学院图书馆使用北京金盘鹏图软件技术有限公司的金盘图书馆集成管理系统——GDLISX
摘要：城乡发展的不均衡使农村大批剩余劳动力外出务工，从而产生了一个特殊群体——留守儿童。留守儿童由于家庭教育的缺失，导致一系列学习问题，心理和道德问题，探讨农村留守儿童的教育问题有着重大的意义。 关键词：留守儿童；教育问题；对策和建议 中图分类号：G420？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）25-0003-02 Study on the Education of C
“单元整体建构课”的教学目标是让学生管中窥豹,建构单元认知的框架结构,从整体上把握研究方向和路径,了解主体内容和方法,以发展数学思维,提升数学素养。基于《二次函数的
试验对文昌鸡和新扬州鸡进行血清转铁蛋白（Tf）多态性差异和白蛋白（Alb）多态性差异的研究，目的是以血清转铁蛋白及白蛋白基因作为遗传标记，通过对两个不同地方鸡品种的多态性进行比
在《教育研究与评论》编辑部与《教育视界》编辑部联合举办的“求真悟道”2019全国小学数学教育论坛活动中，我借班上了一节数学课——《找规律》。 课前，学生思考与解答如下问题： 用小棒像下图这样摆三角形，摆10个三角形需要多少根小棒？ 课上，我组织学生同桌交流各自的想法，之后，邀请一位学生和全班交流。邀请谁呢？我采用的方式是由听课教师任意抽上课学生的学号。一位听课教师报“5号”。 5号学生小嘉
无论从训练学生逻辑思维的角度,还是从数学史进课堂的角度看,"√2是无理数的证明"都是非常好的选题。但是,教材提供的代数证法,学生很难接受和理解。对此,教学设计尝试采用几
采用Klein-Defors悬浮杀灭与感染试验方法,研究"卫可"、"卫康"两种消毒剂在不同浓度下,分别与流感H5N1和H9N2亚型病毒作用5 min和10 min,对流感病毒的灭活作用.结果表明:这两
太阳能光伏发电是可再生能源利用的重要形式,也是我国目前重点发展的、为数不多的具有全球竞争力的战略性新兴产业之一。本文详细分析了太阳能光伏产业国内外发展现状及未来
高校学生思想政治教育工作是我国高等教育的重要内容。随着大学生思想政治教育的环境发生了深刻变化,思想政治工作的有效性也在迎接新的挑战。红色影视在加强和改进大学生思
<正>不久前闭幕的联合国气候大会,世界各国元首齐聚巴黎,商讨如何应对气候变化、提升绿色经济水平,达成气候协议最终草案。其实,任何应对气候变化的长期解决方案,都是一个让