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<正>支架式教学是建构主义心理学提出的关于教学设计的理论和技术。支架的概念来源于建筑行业的脚手架。建筑工人在建造大楼时,会在大楼四周搭建脚手架,为工人的工作提供支持。在教学活动中,促进学生学习的支架指的是由教师提供的、旨在帮助学生成功完成最近发展区任务的支持机制[1]。支架式教学一般由五个教学环节构成,包括:（1）搭建支架（2）进入情境（3）独立探索（4）协作学习（5）效果评价。其中,搭建支架是支架式教学的第一步,也是最重要的一步。用支架式理论看,语文教学过程就是一个教师为学生学习语文提供支架的过程,在此过程中,教师首先要为学生搭建好学习支架。搭建支架的方法有很多,其中最典型的