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运用比较方法，分析了传统评估手段开展常规化教学评价的弊端；讨论了多维在线评估机制具有效率高、统计快、成本低、方便快捷等优势，指出多维在线评估系统的意义；探索了多维在线评估系统的评价主体多维性、评价环境多维性和评价方法多维性；设计了多维在线评估系统的构建原则，提出了一种构成框架。
高校教学效果认同度多维在线评估系统研究
【摘 要】
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运用比较方法，分析了传统评估手段开展常规化教学评价的弊端；讨论了多维在线评估机制具有效率高、统计快、成本低、方便快捷等优势，指出多维在线评估系统的意义；探索了多维在线评
【机 构】
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宁夏医科大学
【出 处】
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辽宁医学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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本文系宁夏高等学校科学研究项目“高校教学信息技术应用效果认同度多维评估机制研究”（编号：NGY2012074）的研究成果.
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