论文部分内容阅读
通过分析影响教育选拔公正的传统因素在不同时期、不同意识形态下的表现，在PEST分析模型的基础上，并基于受教育者的主体性程度的提高与个性化的不断完善，提出在自由全面发展的社会中，教育系统内外影响教育选拔公正的四个主要因素，即政治环境、经济条件、主体的自我分析、自我技能。通过对以上影响因素及它们之间关系的界定与分析，从而对提高教育选拔公正起到一定的启示作用。